6.寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式并寫出反應(yīng)類型.
(1)木炭在氧氣中完全燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、化合反應(yīng);
(2)硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、化合反應(yīng);
(3)鐵絲燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng);
(4)氫氣在氧氣中燃燒生成水:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應(yīng);
(5)過氧化氫分解制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng);
(2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);
(4)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;化合反應(yīng);
(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是防止管內(nèi)有空氣,加熱時(shí)引起爆炸.
(2)在C處看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)后有二氧化碳生成.
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在B處所采取措施的目的是防止污染空氣,其優(yōu)點(diǎn)是有效利用能源.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先撤酒精燈;并移開B,待冷卻室溫時(shí)停止通入CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.用158g高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)里,反應(yīng)一段時(shí)間后測得前后固體物質(zhì)中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為75:79,則生成氧氣的質(zhì)量是(  )
A.8gB.16gC.32gD.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.聯(lián)肼(N2H4)和一氧化氮(NO)反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以作為火箭發(fā)射的動力,反應(yīng)后生成兩種物質(zhì),其中一種是空氣中含量最多的氣體氮?dú),另一種是植物光合作用的原料之一水蒸氣.推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.我們進(jìn)入九年級后,增加了一門新課程--化學(xué),化學(xué)是研究物質(zhì)的,而我們身邊的一些物質(zhì)你注意到了嗎?
(1)餅干放在空氣中久了就變軟了,鹽罐沒蓋蓋時(shí)間長了食鹽變得濕濕的,說明空氣中含有水蒸氣.
(2)綠色植物能進(jìn)行光合作用說明空氣中含有二氧化碳.
(3)通常,可燃物的燃燒需要空氣,說明空氣中含有氧氣.
(4)空氣能用來制造一種化學(xué)肥料--氮肥,說明空氣中含有氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.將一種白色固體A與一種黑色粉末B充分混合加熱后,生成白色固體C和無色氣體D,取某固體E點(diǎn)燃后放入D中,發(fā)出白光,同時(shí)生成一種無色無味的氣體F,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.EC;  FCO2
(2)寫出A、B共熱的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O的說法不正確的是( 。
A.表示氫氣加氧氣等于水
B.表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水
C.表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
D.表示氫氣、氧氣、水的微粒數(shù)目比為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖連接裝置,并檢查氣密性;
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為A克;
③準(zhǔn)確稱得Bg純堿樣品并放入容器b中;
④連接裝置;
⑤打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑥打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為C克.試回答:
(1)裝置A中試劑可選用氫氧化鈉溶液;
(2)若沒有C裝置,則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大(填“偏大”或“偏小”);
(3)E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入D中;
(4)某同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟,會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.你認(rèn)為缺少的步驟是⑤實(shí)驗(yàn)開始前打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘.增加這步驟的目的是裝置中有一定量的空氣,所含的CO2也會進(jìn)入D中,會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.木糖醇和普通的白糖相比,具有熱量低的特點(diǎn),常用于制取減肥食品.已知該有機(jī)物由三種元素組成,其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.9%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%,且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子,試回答:
(1)該有機(jī)物還含有的一種元素是C;
(2)該有機(jī)物的化學(xué)式為C5H12O5

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