19．下列關(guān)于物質(zhì)用途的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．常用生石灰作干燥劑
B．利用干冰進(jìn)行人工降雨
C．可服用火堿來(lái)治療胃酸過(guò)多的病癥
D．蒸饅頭、炸油條用純堿（Na2CO3）起發(fā)泡作用

分析 A、根據(jù)生石灰具有吸水性解答；
B、根據(jù)二氧化碳的固體叫干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑解答；
C、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性解答；
D、根據(jù)純堿顯堿性可以和發(fā)酵生成的酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行解答．

解答 解：A、生石灰可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，常用作干燥劑，故A正確；
B、干冰升華時(shí)吸熱，可用于人工降雨，故B正確；
C、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能治療胃酸過(guò)多，故C錯(cuò)誤；
D、純堿顯堿性可以和發(fā)酵生成的酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以蒸饅頭、炸油條用純堿（Na2CO3）起發(fā)泡作用，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了二氧化碳和氧氣的用途、酸和堿的性質(zhì)等，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，綜合性較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生．拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生．反應(yīng)結(jié)束后，都得到了黑色固體．老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引．
（1）鐵和硫的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）氣體x的化學(xué)式為SO2．
（3）對(duì)比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵．小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余．
老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余．小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→c→d→b→a．（填“c→d”或“d→c”）
②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)正猜想．請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因：反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣．于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行探究…

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．提純下列物質(zhì)所用試劑和方法都正確的是（　�。�
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)）試劑方法
ANaCl（KNO3）H2O溶解、降溫結(jié)晶、過(guò)濾
BNaCl（NaHCO3）稀硫酸反應(yīng)后蒸發(fā)
CCO2（CO）O2點(diǎn)燃
DO2（NH3）濃硫酸洗瓶（吸收）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子體積會(huì)變大
B．黃橋桃花開(kāi)放時(shí)滿園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)相差較大--構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同
D．鋁制品有抗腐蝕性能--實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．酸、堿、鹽是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）下列說(shuō)法中不正確的是d  （填字母代號(hào)）
a．酸和堿都含有氫元素     b．生成鹽和水的反應(yīng)不一定都是中和反應(yīng)
c．多數(shù)酸和堿有腐蝕性     d．酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（2）打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，這是為什么？
（3）氫氧化鈣、氫氧化鈉等常見(jiàn)的堿有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)樵谒鼈兊乃芤豪锒加邢嗤牧Ｗ覱H-（填符號(hào)）．
（4）稀硫酸可用來(lái)除去鐵銹，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（5）老師前一段時(shí)間給同學(xué)們做演示實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，
驗(yàn)證該溶液是部分變質(zhì)或是完全變質(zhì)．簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象；并寫(xiě)出與實(shí)驗(yàn)方案相關(guān)的化學(xué)方程式．
（6）某大理石樣品，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生4.4g氣體，試計(jì)算所加稀鹽酸的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：
①氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；②氨氣遇水生成堿性物質(zhì)．
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中氫氧化鈉溶液注入瓶中，會(huì)看到的現(xiàn)象是熟雞蛋“吞”入瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6．計(jì)算：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176；
（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為9：1；
（3）維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）88g維生素C含有氧元素的質(zhì)量為48g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①地殼中含量最多的元素O；②鎂離子Mg2+；
③三氧化硫分子SO3；④三個(gè)氮原子3N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．除去下列各物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列方法中，不正確的是（　�。�
A．銅粉（CuO）-加入過(guò)量的稀硫酸，過(guò)濾
B．H2（HCl）--通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液，干燥
C．NaCl溶液（Na2SO4）--加入適量的硝酸鋇溶液，過(guò)濾
D．CaCl2溶液（HCl）--加入過(guò)量的碳酸鈣粉末，過(guò)濾

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