向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉,我們會(huì)觀察到 , 寫出鎂條燃燒的文字表達(dá)式
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.該反應(yīng)有2種生成物
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是“生命之源”下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡,用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實(shí)驗(yàn)說明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,人們可以通過蒸餾海水得到淡水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是 和 ,體積比約為 ,檢驗(yàn)a試管中的氣體用 ,現(xiàn)象是 ;
檢驗(yàn)b試管中的氣體用 ,現(xiàn)象是 ;
(2)該變化與水受熱變成水蒸氣有何不同? 。
(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,
屬于 反應(yīng)(基本類型)。
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的基本粒子是 ,在該實(shí)驗(yàn)的過程中,發(fā)生變化的粒子是 ,保持不變的粒子是 和 ,生成的新粒子是 和 ;
該實(shí)驗(yàn)證明,在化學(xué)反應(yīng)中 可再分,而 不能再分.
(5)下列行為,不利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào)).
A.工業(yè)用水重復(fù)使用
B.大量使用化肥和農(nóng)藥
C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水.
(6)電解水的微觀過程可以用下圖表示:
你能從中獲得哪些化學(xué)信息?請(qǐng)至少寫出4條。
; 。
:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.淡化海水可解決淡水緊缺問題 B.長期飲用硬水對(duì)人體的健康不利 C.日常生活中的水大多是混合物 D.過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
B.木炭+氧氣二氧化碳
C.甲烷+氧氣二氧化碳+水
D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列每組物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系,請(qǐng)你認(rèn)真分析,尋找規(guī)律,并再舉出相似
的一個(gè)例子。
A、氮?dú)、硫磺、水銀、 。
B、氧化鎂、水、二氧化碳、 。
C、氧氣、氯酸鉀、四氧化三鐵、 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com