【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下面是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器,請(qǐng)按要求填空。
(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有______(填序號(hào)),還缺少的兩種儀器是_______(填名稱);過(guò)濾粗鹽水所用到的儀器有_______(填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選上述儀器中的________(填序號(hào))組合成發(fā)生裝置。
(3)利用儀器③與⑦可組合成一個(gè)貯氣裝置,收集氫氣(氫氣難溶于水、密度小于空氣)時(shí),氣體應(yīng)從儀器⑦的________(填“a”或“b”)端通入。該裝置還有其他的用途,請(qǐng)你任舉一例:______________ 。
【答案】(1)②⑤⑥⑩ 藥匙、膠頭滴管 ②④⑥⑨
(2)③⑧(或①⑧⑨) (3)b 氣體除雜或觀察氣體生成快慢
【解析】(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、托盤(pán)天平、藥匙、膠頭滴管。過(guò)濾操作用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺(tái)。(2)固液常溫反應(yīng)制取氣體用到的儀器有試管、固定試管的鐵架臺(tái)、帶有漏斗和導(dǎo)氣管的塞子(或廣口瓶、帶有漏斗和導(dǎo)氣管的塞子),故選①⑧⑨(或③⑧)。(3)氫氣的密度比空氣的密度小,進(jìn)去以后占據(jù)上方空間,空氣則在下方空間,空氣易從a端排出,故氫氣從b端通入。該裝置還可進(jìn)行氣體除雜。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你玩過(guò)拼圖嗎?以下拼圖分別代表 Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質(zhì),規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。
(1)H2SO4應(yīng)安排在位置______(填序號(hào))。
(2)CO2和②的反應(yīng)現(xiàn)象為______。
(3)寫(xiě)出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,該反應(yīng)的類型是______。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無(wú)色鹽溶液的溶質(zhì)化學(xué)式:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】瓦斯是礦井中隱形殺手。經(jīng)資料查詢,通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種成幾種, 進(jìn)行了如下探究:
資料: Ⅰ. ___________
Ⅱ.氧化鈣可以吸收的水分和二氧化碳, NaOH可以吸收氧化碳
Ⅲ.濃硫酸具有吸水性
(1)點(diǎn)燃?xì)怏w后用干冷的燒杯罩住一段時(shí)間后, 迅速的倒過(guò)來(lái)加入澄清石灰水。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠,石灰水變渾濁。于是,得出結(jié)論該氣體是CO、CH4,此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛墒?/span>__________。
(2)該裝置存在著___________的重大安全隱患。
(3)探究中觀察到A中澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)方程式:____________。
(4)裝置中氯化鈣的作用是__________。
(5)經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)改進(jìn)后,在裝置B、 C之間增加了一個(gè)濃硫酸裝置。加入8g的氧化銅,充分反應(yīng)后裝置E增重m g,則m的取值范圍是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問(wèn)題:
(l)圖中標(biāo)識(shí)① 儀器的名稱是:_______。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_______。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:_______。
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_______。(填字母代號(hào))
A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4
(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
① 關(guān)閉活塞乙,打開(kāi)活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;
② 然后,_______(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多。下列圖像表達(dá)的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,與實(shí)際情況不相符的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
化學(xué)反應(yīng) | 等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng) | 等質(zhì)量相同的過(guò)氧化氫溶液分別在有、無(wú)催化的條件下反應(yīng) | 等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng) | 等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng) |
圖像 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題。
(1)A、B、C、D所示粒子共表示________種元素(填數(shù)字)。
(2)D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。
(3)若E中X=10時(shí),則該粒子屬于________(填“原子”或“離子”)。
(4)分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,酸、堿、鹽是三類重要的化合物。請(qǐng)你從下列物質(zhì)中按要求選擇填空(每空只選一種物質(zhì),用其名稱填空)。
a.Ca(OH)2 b.H2SO4 c.MgCl2 d.H2O2 e.C2H5OH f.CO2
①酸________;②堿________;③鹽________。④可用作致冷劑的氧化物是________。⑤有機(jī)物________
(5)下圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①在10℃時(shí),甲的溶解度________乙的溶解度。(選填“>”“<”或“=”)
②在20℃時(shí),向盛有50 g水的燒杯中加入25 g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬笕芤嘿|(zhì)量是________ g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里的紅磷為什么要過(guò)量?________。
(2)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的空氣中氧氣含量少于1/5,其操作上的原因可能是:_______________、________(任寫(xiě)兩條)。
(3)剩余氣體是_____________;這種氣體具有那些性質(zhì)(任寫(xiě)一條) _____________。
(4)若將紅磷換成木炭粉,則實(shí)驗(yàn)不能成功原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有25g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入100g水使其完全溶解,再加入95g過(guò)量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥得到沉淀20g。試計(jì)算:(已知反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓)
(1)樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸有相似的化學(xué)性質(zhì),堿也有相似的化學(xué)性質(zhì),當(dāng)將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合時(shí),卻沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象。
[提出問(wèn)題]氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
[查閱資料] 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
同學(xué) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 |
甲 | 將稀鹽酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH 溶液中,并不斷攪拌 | 溶液顏色的變化是_________ |
乙 | U型玻璃管中__________邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì)) | |
丙 | 用pH傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中溶液pH值的變化情況 。 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中, 不斷攪拌得到的燒杯中溶液PH值變化曲線。 |
[結(jié)論]氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(1) 氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(2) 丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)pH曲線判斷,當(dāng)加入A溶液____(填名稱) 的質(zhì)量為_______________g時(shí), 反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。
(3)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入l6g A溶液時(shí),燒杯中溶液的溶質(zhì)是_______________________。
[反思]后來(lái),同學(xué)們一致認(rèn)為乙方案不夠合理,理由是_______________________。
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