5.請根據(jù)下列實驗圖示回答問題:

(1)圖1中反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,做實驗前集氣瓶中要預先裝少量水或細沙的目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)圖2振蕩2個完全相同的礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度不相同(填“相同”或“不相同”),其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項等進行分析解答即可;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水解答.

解答 解:
(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶,集氣瓶中預先加少量水或沙.
(2)實驗中振蕩2個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度不相同,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應是:二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
答案:
(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
(2)不相同   Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

點評 本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)、二氧化碳與人類生活密切相關,在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán).要加強記憶有關的知識點,并理解應用.本考點主要出現(xiàn)在填空題題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.生活中處處是化學,請回答問題:
(1)造成酸雨的主要氣體是D(選填選項字母).
A.CO2 B.CO      C.N2 D.SO2
(2)2014年,一條微信在朋友圈中被瘋狂轉發(fā):江西一名5歲男孩將海苔中的生石灰干燥劑倒進彩虹糖瓶子里兌水吹泡泡,搖晃瓶子后發(fā)生爆炸,噴出的液體灼傷男孩眼部,已致其失明.請你用化學知識解釋爆炸的原因氧化鈣遇水反應釋放大量熱量,并寫出發(fā)生反應的化學方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列實驗裝置,回答有關問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,應該選擇的裝置是A、F(填序號),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小紅用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2,為了得到純凈、干燥的CO2,在B裝置后面連續(xù)連接了兩個G裝置再連接E裝置進行收集,小紅設計第一個G裝置的作用是除去氯化氫氣體,第二個G裝置中盛放的試劑是濃硫酸.小明認為用裝置C代替氣體發(fā)生裝置B更好,理由是能控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列關于氧氣的說法正確的是(  )
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉化為液體或固體
B.氧氣是植物光合作用的重要原料
C.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D.氧氣是可燃物燃燒的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.歸納與總結是學好化學的重要方法.下列對所學知識的整理,存在錯誤的是( 。
A.分離或制取物質(zhì)與原理的對應關系
①分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣等-物質(zhì)沸點不同
②可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一-物質(zhì)中含有氧元素
B.燃燒事實與促進燃燒方法的對應關系
①化油器將汽油噴成霧狀,進入內(nèi)燃機汽缸-增大可燃物與氧氣的接觸面積
②用煤炭燒鍋爐時,要用鼓風機不斷吹入空氣-增大氧氣的濃度
C.化學概念與邏輯關系的對應
①氧化反應與化合反應-交叉關系
②單質(zhì)與化合物-并列關系
D.物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應關系
①二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒-用于滅火
②稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應-用于制造霓虹燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中屬于有機化合物的是( 。
A.CH4B.H2CO3C.FeCl2D.Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.隨著社會的發(fā)展,環(huán)境保護和能源、資源的開發(fā)日益受到重視.
(1)自然界的碳循環(huán)中吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是植物的光合作用.
(2)科學家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)增加,海洋將被““酸化”.請寫出酸化原因的化學方程式CO2+H2O=H2CO3
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應的化學方程式MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.工業(yè)上制取ClO2的反應為:Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2,則X的化學式為( 。
A.NaClOB.NaClC.NaCl2D.Na

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.為增加拉面的韌性,制作過程中經(jīng)常加入拉面劑,經(jīng)詢問老師獲知拉面劑的主要成分是含鉀的化合物.小天對拉面劑的化學成分及化學性質(zhì)很感興趣,于是進行了一些實驗探究.請你幫他們填充下列實驗過程的表格.
【實驗過程】
實驗序號實驗目的實驗方案實驗現(xiàn)象結論
實驗1①探究拉面劑的主要成分取少量拉面劑固體
于試管中,向其中
滴加②稀鹽酸,
將生成的氣體通入
澄清的石灰水
③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實驗2探究碳酸鉀
的酸堿性
向碳酸鉀溶液中滴
入無色酚酞溶液
④溶液顯紅色碳酸鉀溶液顯
堿性
實驗3探究碳酸鉀
的性質(zhì)
向碳酸鉀溶液中滴
入氯化鈣溶液
有白色沉淀生成化學方程式⑤
K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
實驗結束后,小天將上述三個實驗中的廢液一起倒入大燒杯中,得到無色溶液,廢液中除水、無色酚酞外,一定還含有⑥KCl、CaCl2

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