分析 (1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項等進行分析解答即可;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水解答.
解答 解:
(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶,集氣瓶中預先加少量水或沙.
(2)實驗中振蕩2個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度不相同,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應是:二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
答案:
(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
(2)不相同 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
點評 本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)、二氧化碳與人類生活密切相關,在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán).要加強記憶有關的知識點,并理解應用.本考點主要出現(xiàn)在填空題題和實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉化為液體或固體 | |
B. | 氧氣是植物光合作用的重要原料 | |
C. | 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是可燃物 | |
D. | 氧氣是可燃物燃燒的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分離或制取物質(zhì)與原理的對應關系 ①分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣等-物質(zhì)沸點不同 ②可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一-物質(zhì)中含有氧元素 | |
B. | 燃燒事實與促進燃燒方法的對應關系 ①化油器將汽油噴成霧狀,進入內(nèi)燃機汽缸-增大可燃物與氧氣的接觸面積 ②用煤炭燒鍋爐時,要用鼓風機不斷吹入空氣-增大氧氣的濃度 | |
C. | 化學概念與邏輯關系的對應 ①氧化反應與化合反應-交叉關系 ②單質(zhì)與化合物-并列關系 | |
D. | 物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應關系 ①二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒-用于滅火 ②稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應-用于制造霓虹燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaClO | B. | NaCl | C. | NaCl2 | D. | Na |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 實驗目的 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
實驗1 | ①探究拉面劑的主要成分 | 取少量拉面劑固體 于試管中,向其中 滴加②稀鹽酸, 將生成的氣體通入 澄清的石灰水 | ③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁 | 拉面劑的主要成分是碳酸鉀 |
實驗2 | 探究碳酸鉀 的酸堿性 | 向碳酸鉀溶液中滴 入無色酚酞溶液 | ④溶液顯紅色 | 碳酸鉀溶液顯 堿性 |
實驗3 | 探究碳酸鉀 的性質(zhì) | 向碳酸鉀溶液中滴 入氯化鈣溶液 | 有白色沉淀生成 | 化學方程式⑤ K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl |
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