下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是
 

A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子 
B．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 
C．一個(gè)水分子由來(lái)兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 
D．
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：水分解的微觀過(guò)程是水分子分解成氫原子和氧原子，每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子．在變化過(guò)程中，水分子發(fā)生了變化，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生改變，只是進(jìn)行了重新組合，據(jù)此分析解答即可；
解答：解：A、由圖示可知該過(guò)程中水分子分開(kāi)變成了氫分子和氧分子，所以分子不是化學(xué)變化中的最小粒子；
B、由圖示可知水是由水分子構(gòu)成的；
C、由圖示中水分子的結(jié)構(gòu)可知：一個(gè)水分子由來(lái)兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；
D、從圖示可以看出化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有變化，故原子是化學(xué)變化中的最小微粒；
故選：C；補(bǔ)充：原子是化學(xué)變化中的最小粒子．
點(diǎn)評(píng)：能看懂模型表示的含義，通過(guò)模擬變化，分清反應(yīng)的特點(diǎn)，是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖：回答下列問(wèn)題：

（1）鋁元素的原子序數(shù)為
 
；屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
（填序號(hào)，下同）；
（2）如圖2中屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是
 
；
（3）氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
；
A．中子數(shù)不同   B．質(zhì)子數(shù)不同  C．相對(duì)原子質(zhì)量不同  D．電子數(shù)不同
（4）甲、乙兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分．
請(qǐng)回答：
（1）該口服液中的鋅屬于
 
（填：“常量”或“微量”）元素；
（2）計(jì)算組成葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比？
（3）計(jì)算葡萄糖酸鋅中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（精確到0.1%）
（4）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液
 
支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)前段時(shí)間在快餐店查出蘇丹紅而引起“蘇丹紅”事件．蘇丹紅一號(hào)（C16H12N2O）、蘇丹紅二號(hào)（C18H16N2O）都是工業(yè)合成的紅色染色劑，世界上多數(shù)國(guó)家是不允許把它們作為食用色素的．
（1）這兩種物質(zhì)都是由
 
這幾種元素組成的；
（2）蘇丹紅1號(hào)中C、H、N、O的原子個(gè)數(shù)比是
 

（3）蘇丹紅2號(hào)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中了解到，某石灰石原料，其中只含有的一種雜質(zhì)是二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)，高溫下不發(fā)生分解反應(yīng)）．為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組取用2g這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的稀鹽酸30g分次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱(chēng)量，每次稀鹽酸用量及剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表（利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示）
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
第五次加入5g0.3g
計(jì)算：
（1）該石灰石樣品的純度是
 
；
（2）如果該石灰石廠煅燒50t這種石灰石，最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少?lài)崳?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義：
①3個(gè)氫原子
 
；  
②2N2
 
；
③2個(gè)鐵離子
 
；
④+7價(jià)氯的氧化物
 
；
⑤碳酸鈉
 
；  
⑥氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3
 
；
⑦氯化鈉中的陽(yáng)離子
 
；      
⑧保持水分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)圖，回答以下問(wèn)題：（用字母填空）

（1）屬于非金屬元素的是
 
，屬于稀有氣體原子的是
 
，屬于金屬陽(yáng)離子的是
 
．
（2）屬于同種元素的微粒是
 
，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
（1）判斷正誤：
①溶解度大小A＞B＞C
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
②溶解度B比C受溫度影響大
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
③t2℃時(shí)A、B兩物質(zhì)溶解度一定相等
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
④t2℃時(shí)A、B兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
⑤t2℃時(shí)A、B兩飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
⑥t1℃時(shí)A、B、C三份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為B＞C＞A
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）填空
①t1℃時(shí)將質(zhì)量都為60克的A、B、C三種物質(zhì)分別放入100克水中，能形成飽和溶液的是
 
．
②t1℃時(shí)將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)10克水，析出晶體質(zhì)量最多的是
 
，析出晶體質(zhì)量最少的是
 
．
③t1℃時(shí)將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加水溶解配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量最大的是
 
．
④t1℃時(shí)50g水中最多溶解A物質(zhì)
 
g；t1℃時(shí)把30g A固體放入50g水中，充分溶解后得到
 
g溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
，要想在t1℃時(shí)配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的A溶液，你認(rèn)為能否成功？
⑤將t2℃的A、B、C三份飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，會(huì)有晶體析出的是
 
．
⑥將t2℃的A、B、C三份飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大的是
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
 
（填物質(zhì)序號(hào)或“無(wú)”）．
⑦將t2℃的A、B、C三份飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，三份溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
；將t1℃的A、B、C三份飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，三份溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．
⑧當(dāng)B中混有少量A時(shí)，應(yīng)該用
 
方法提純B．（填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫結(jié)晶”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)熟石灰的溶解度是ag，此時(shí)熟石灰的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是b%；80℃時(shí)熟石灰的溶解度是cg，此時(shí)熟石灰的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是d%．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a＞b，c＜d
B、a＞b，c＞d
C、a＞c，b＜d
D、a＜c，b＞d

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