下列敘述中，正確的是（　�。�

　

A．

酸和堿中都一定含有氫、氧兩種元素

　

B．

能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的化合物不一定是酸

　

C．

有鹽參加的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)

　

D．

生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)


考點：

氧化物、酸、堿和鹽的概念；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用．.

專題：

物質(zhì)的分類；常見的酸 酸的通性．

分析：

根據(jù)已有的概念進(jìn)行分析，酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，中和反應(yīng)是指酸和堿的反應(yīng)．

解答：

解：A、酸中一定含有氫元素，不一定含有氧元素，例如HCl，故A錯誤；

B、能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的化合物不一定是酸，例如二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故B正確；

C、有鹽參加的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)時置換反應(yīng)，故C錯誤；

D、生成鹽和水的反應(yīng)不一定都是中和反應(yīng)，例如金屬氧化物和酸的反應(yīng)，故D錯誤；

故選B．

點評：

本題考查了有關(guān)的概念，完成此題，可以依據(jù)概念進(jìn)行．要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)的概念并理解，以便靈活應(yīng)用．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（見圖乙）�；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C + 2CuO  2Cu + CO2 ↑；若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O + H2SO4 = Cu + CuSO4 + H2O。

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③  ▲  。

【實驗探究】（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再與少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度、加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水  ▲  ，此時停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗證：

步  驟

現(xiàn)  象

結(jié)  論

①取1.44 g紅色固體裝入試管，

滴入足量的  ▲  ，充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，

溶液變?yōu)?u>  ▲  色

猜想  ▲  錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體，

洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04 g

猜想  ▲  正確

【評價反思】（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是  ▲  （寫出1條即可）。

（2）若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的  ▲  。

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”。該方法可用化學(xué)方程式表示為  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了制取CO2并驗證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是____。

(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為__ __，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是__ _。

(3)D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是____(填序號)。

A．稀硫酸  　　　B．澄清石灰水      C．氫氧化鈉溶液

(4)尾氣的處理方法可以是___。為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2，張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液，結(jié)果沒有觀察到白色沉淀，你推測是_ __(填物質(zhì)名稱)的干擾。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，回答問題：

（1）請寫出上圖中標(biāo)號儀器的名稱：①        ；②          。

（2）實驗室用過氧化氫來制取2瓶純凈的氧氣時，要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品，應(yīng)選用發(fā)生裝置    收集裝置    進(jìn)行組合。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：     。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用   （填編號）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：      。如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是      。

（4）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至       處。②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到          ，表示裝置A的氣密性良好。

（5）某同學(xué)設(shè)計的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖（瓶內(nèi)為澄清石灰水）， 其中最合理的裝置是_           。

                

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


植物因缺氮元素會引起葉片發(fā)黃，這時應(yīng)該施加下列哪種肥料（　　）

　

A．

NH4NO3

B．

K2SO4

C．

KCl

D．

Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知它們分別是HCl溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種．下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（　�。�

　

A．

CuSO4溶液

B．

H2SO4溶液

C．

MgCl2溶液

D．

酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請用三種不同類別的物質(zhì)來鑒別長期放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．（用化學(xué)方程式表示）

①　　；

②　　；

③　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家把工業(yè)上排出的二氧化碳?xì)怏w采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2 X十4H2O，

(1)請寫出X的化學(xué)式            ，  判斷依據(jù)是            。

(2)為了減緩大氣CO2含量的增加，下列建議中，目前可行的是         (填序號)

 ①嚴(yán)格遵守國際相關(guān)“低碳”公約          

②禁止使用煤、石油等礦物能源

 ③更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源       

④少開私家車

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,它不可能是①酸②堿③鹽④有機(jī)物中的(　　)

A.①②④                                B.②③④

C.①②③                                D.①③④

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同步練習(xí)冊答案