正確量取10mL雙氧水，應(yīng)選用的一組儀器是（　　）

①50mL量筒  ②10mL量筒  ③20mL量筒    ④膠頭滴管．

　

A．

③④

B．

①②④

C．

②④

D．

只有③


考點：

測量容器-量筒．.

專題：

常見儀器及化學實驗基本操作．

分析：

量取液體時要用到量筒和膠頭滴管，關(guān)鍵是如何選用量筒．選取量筒時，量筒的最大量程應(yīng)大于或等于所量取液體的體積．

解答：

解：由題意可知，量取10mL液體，應(yīng)該選用的儀器是量筒、膠頭滴管．選取量筒時，選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒，所以要選20mL量筒．

故選A．

點評：

了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


盛在密閉錐形瓶中的100克冰在室溫下融化成水，稱得水的質(zhì)量為　　g，此過程　　（填“能”或“不能”）用質(zhì)量守恒定律來解釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明在做過濾操作時，在老師給他的儀器中，他認為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺，那么他認為缺少的儀器是（    ）

    A．小燒杯         B．玻璃棒            C．藥匙            D．長頸漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號)

輕度缺水

1700－3000

中度缺水

1000－1700

重度缺水

500－1000

極度缺水

＜500

根據(jù)圖表分析和你對水資源的認識，請你說說：

（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                        。

（2）以“保護水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點是（要求從三方面考慮）：

①                                                         ；

②                                                         ；

③                                                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）

　

A．

氧氣

B．

水

C．

空氣

D．

鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列能直接加熱的儀器有（　�。�

①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯．

　

A．

①③

B．

①③⑤

C．

①④⑤

D．

②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)（a%）隨時間變化曲線圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進行單一或兩兩反應(yīng)，可寫出生成物中有CO2的化學方程式有：   （       ）                                          

A.2個           B.3個              C.4個              D.5個

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科目：初中化學 來源： 題型：


在電解水的實驗中可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

A．水是由氫、氧元素組成

B．兩電極均冒氣泡，正極管內(nèi)氣體與負極管內(nèi)氣體的體積比約為1：2

C．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

D．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

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同步練習冊答案