68g某氣體在氧氣中燃燒,生成SO2 128g、H2O 36g,則該氣體
(1)各元素質(zhì)量比為
 
;
(2)相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)原子個數(shù)比為
 
;
(4)化學(xué)式為
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:生成二氧化硫中硫元素的質(zhì)量等于該化合物中硫元素的質(zhì)量;生成的水中氫元素的質(zhì)量等于該化合物中氫元素的質(zhì)量;其余則為氧元素的質(zhì)量.根據(jù)該化合物的元素質(zhì)量比就可以確定其的化學(xué)式.
解答:解:根據(jù)“68g某氣體在氧氣中燃燒,生成SO2 128g、H2O 36g”,128gSO2中含硫元素的質(zhì)量為128g×
32
64
=64g;36gH2O中含氫元素的質(zhì)量為36g×
2
18
=4g,64g+4g=68g,由質(zhì)量守恒定律可知,該氣體中一定含有64g碳元素、4g氫元素,不含有氧元素.   
該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為64g:4g=16:1;碳、氫原子的個數(shù)比為
16
32
1
1
=1:2,則其化學(xué)式為H2S,硫化氫的相對分子質(zhì)量為1×2+32=34,.
故答案為:(1)16:1;(2)34;(3)1:2;(4)H2S.
點評:本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后,元素種類、質(zhì)量不變)等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用稀硫酸和氧化銅做“氧化銅+硫酸→硫酸銅+水”反應(yīng)的實驗,取得了下表中的數(shù)據(jù):
實驗
次數(shù)
氧化銅
的質(zhì)量
硫酸溶液
的質(zhì)量
無水硫酸
銅的產(chǎn)量
1 2.0g 120g 4.0g
2 4.0g 120g 8.0g
3 6.0g 120g 9.6g
4 8.0g 200g 16.0g
5 10.0g 200g x
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請你一起來回答:
(1)哪幾次實驗中氧化銅有剩余?
(2)哪幾次實驗中硫酸有剩余?
(3)x值是多少?
(4)計算實驗中所用硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù);
(5)第2次實驗中,氧化銅剛剛完全溶解時,溶液中殘余硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g /
1.2g CuO   0.5g
1.2g MnO2  0.5g
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)“是
 
;
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
(選填“大“或“小“),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
(3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將該黑色粉末放入試管中,加入
 
,若觀察到
 
,說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變.
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.請將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi),從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的知識網(wǎng)絡(luò).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①空氣      ②氮氣     ③五氧化二磷     ④水銀     ⑤河水
其中屬于純凈物的有
 
,屬混合物的有
 
,屬氧化物的有
 
.(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列元素的化合價:
+1
Na
,
+2
Mg
+3
Al
,則其氧化物的化學(xué)式分別為:
 
、
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持金屬的燃燒進行探究活動.
探究CO2是否支持金屬鈉的燃燒
實驗:將燃著的鈉插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鈉仍燃燒.生成物除白色Na2O外,還有一種黑色固體.
(1)鈉在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)該實驗的結(jié)論是
 
.由該結(jié)論可知
 
(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅很活潑金屬的火災(zāi).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)2個水分子
 
;     
(2)天然存在的最硬的物質(zhì)
 
;
(3)5個硫酸根離子
 
; 
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)
 
,在點燃的條件下,碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成
 
,當(dāng)氧氣不充足,則生成
 
.化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案