17．以下四個實驗的設(shè)計，其中不合理的是（　　）
選項ABCD
目的區(qū)分食鹽水和稀鹽酸區(qū)分羊毛絨和棉線區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
方案滴加硝酸銀溶液灼燒聞氣味加水灼燒聞氣味
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀進行分析；
B、根據(jù)羊毛絨和棉線燃燒氣味不同判斷；
C、根據(jù)硝酸銨與氧化鈣溶于水溫度變化判斷；
D、根據(jù)聚氯乙烯與聚乙烯灼燒情況判斷．

解答 解：A、取樣品，加入硝酸銀，都會生成白色沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；
B、羊毛是蛋白質(zhì)，燃燒有燒焦羽毛的氣味，棉線灼燒時迅速，灰燼易碎，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、硝酸銨溶于水溫度降低，氧化鈣溶于水溫度升高，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、聚氯乙烯灼燒有臭味，而聚乙烯沒有，故燃燒聞氣味可以鑒別兩種物質(zhì)，故D正確．
故選：A．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．請將如圖各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系．（注：氫氧燃料電池反應產(chǎn)生電能，同時生成水）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下列屬于化學變化的是A
A．水果腐爛 B．廢紙粉碎 C．冰雪融化 D．鐵鍋生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學課外活動中，小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中，無明顯現(xiàn)象；小強將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中，有氣體生成．反應結(jié)束后，兩同學把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成．請回答以下問題：
（1）廢液缸中最終生成的白色沉淀是CaCO3．
（2）通過分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認為小紅實驗后的廢液中一定含有的物質(zhì)是CaCl2和HCl．
（3）小強從廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行實驗探究．他認為濾液中除含有KCl外，還可能含有K2CO3，請你邦他完成下面的實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入
稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生濾液中含有K2CO3
（4）寫出以上涉及的化學方程式（選擇其中兩個）
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑、CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．高錳酸鉀（KMnO4）是一種紫紅色的固體，受熱時易分解成為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．據(jù)此請計算：
（1）高錳酸鉀是由三種元素組成的．
（2）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量是158．
（3）高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比是39：55：64．
（4）高錳酸鉀中錳、鉀、氧原子的個數(shù)比1：1：4．
（5）高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是40.5%．
（6）在試管中加入4.8g的高錳酸鉀和1.0g的二氧化錳，用排水法收集氧氣．加熱一段時間后，停止加熱，待試管殘留固體冷卻后，稱的其固體為5.48g．試求：被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于三種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號）；
（3）D是x=8；
（4）C與地殼中含量最高的金屬元素所形成化合物的化學式是AlCl3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．人聞到“笑氣“（N2O）易發(fā)笑，笑氣中氮元素的化合價為（　�。�
A．+2B．+1C．-2D．-1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某人體內(nèi)幾種體液的近似pH，其中呈酸性的是（　�。�
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7．化學與生產(chǎn)、生活等緊密相連．下列做法中，正確的是（　�。�
A．可以用工業(yè)明膠制造盛放藥品的膠囊
B．如果家中煤氣泄漏，應立即打開排氣扇電源開關(guān)進行排氣
C．人體缺鈣往往引起骨質(zhì)疏松，所以飲食中我們必須大量攝取鈣元素
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