摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是( )
A、硫在氧氣中燃燒,會產(chǎn)生微弱的紅色火焰,產(chǎn)物有刺激性氣味
B、在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體
C、點(diǎn)燃一氧化碳時,會產(chǎn)生藍(lán)色火焰,產(chǎn)物能使石灰水變渾濁
D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,并且放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上:
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是________。
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是________。
(3)帶正電荷的粒子是________。
(4)不顯電性的粒子是________。
(5)質(zhì)量最小的粒子是________。
(6)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是________。
(7)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯誤的是 ( )
A.溶液一定是混合物 B.溶液一定是無色透明的
C.溶液中各部分的性質(zhì)相同 D.溶液都具有均一性、穩(wěn)定性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,下列說法中正確的是( 。
A.圖示中x的數(shù)值為4
B.該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙和丁的相對分子質(zhì)量之和
D.該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的微粒個數(shù)比為5∶4∶1∶8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究氧氣的性質(zhì),我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。
(1)請你寫出上述四個反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式:
① ; ② ;
③ ; ④ 。
其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為_________ _.
(2)從不同角度來分析,上述反應(yīng)都有許多相似之處。請在橫線處填寫完整:
①示例:從物質(zhì)類別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物。
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,都會 熱量(填“放出或吸收”)。
③從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析,都屬于 反應(yīng)。(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點(diǎn):①活性炭吸附可以降低水的硬度②點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭重新燃燒,說明白煙有可燃性③氫氣的燃燒產(chǎn)物可以用干冷的燒杯檢驗④單質(zhì)是一種元素組成的,因此由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)⑤一些元素在同一種物質(zhì)中可顯不同的化合價⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是屬于同種元素的微粒。其中正確的是
A. ① ③ ④ ⑥ B.② ⑤ ⑥ C.③ ④ ⑤ D. ② ③ ⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)對“木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進(jìn)行了探究.
探究步驟:①分別在空氣中點(diǎn)燃木片和木炭,觀察到的現(xiàn)象:
木炭燃燒: ;
木片燃燒:
②在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯,發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧,將燒杯倒轉(zhuǎn)過來,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明木炭燃燒沒有生成 ,生成了 .而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明木片燃燒既產(chǎn)生了 ,又產(chǎn)生了 ,由此得出的結(jié)論是:木片和木炭的成分 (填“相同”或“不同”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一個玻璃杯和一盆水,甲同學(xué)說玻璃杯是空的,里面什么也沒有,乙同學(xué)說玻璃杯不是空的,里面有物質(zhì),請你設(shè)計一個簡單的實驗證明玻璃杯中有物質(zhì)而不是空的。
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