【題目】水與人們的生活有著密切的關(guān)系。
(1)為驗(yàn)證水的組成用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
②電解水的過程中,發(fā)生改變的微粒是___________(寫名稱)。
③下列物質(zhì)溶于水后能導(dǎo)電的是_______(填字母)。
A.蔗糖 B.氯化氫 C.氯化鈉 D.氫氧化鈣
(2)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為______,需要水_____mL。配制時用到玻璃儀器有_____、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管。(水的密度近似看作1g/cm3)
(3)用配得氫氧化鈉溶液與某硫酸溶液反應(yīng),下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。
①根據(jù)圖中曲線,判斷進(jìn)行的操作是_______(填字母)。
A.將硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到硫酸溶液中
②從微觀角度分析,該反應(yīng)實(shí)質(zhì)為_______________ 。
③b點(diǎn)對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為________________寫化學(xué)式)。
(4)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的硫酸溶液50g與足量的鋅完全反應(yīng),最多能得到氫氣的質(zhì)量是__________________?(請?jiān)诖痤}卡上寫出計(jì)算過程)。
【答案】 2H2O通電 2H2↑+O2↑ 水分子 BCD 10g 190 量筒 B 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子(或H+和OH-可以結(jié)合成水分子) Na2SO4 NaOH 0.1g
【解析】(1) ①水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2H2O通電 2H2↑+O2↑;②化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分,電解水的過程中,發(fā)生改變的微粒是水分子; ③物質(zhì)溶于水后能導(dǎo)電的微粒是離子。A.蔗糖溶于水后,溶液中是蔗糖分子和水分子, 不導(dǎo)電; B.氯化氫溶于水后,溶液中有氫離子和氯離子,能導(dǎo)電; C.氯化鈉溶于水中,產(chǎn)生鈉離子和氯離子,能導(dǎo)電; D.氫氧化鈣溶于水產(chǎn)生鈣離子和氫氧根離子,能導(dǎo)電;(2)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為200g×5%=10g,需要水200g-10g=190g,即190mL。配制時用到玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管;
(3) ①據(jù)圖中曲線可知,反應(yīng)中溶液的pH由小于7,逐漸增大至大于7,可判斷進(jìn)行的操作是將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到硫酸溶液中;②從微觀角度分析,該反應(yīng)實(shí)質(zhì)為氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子(或H+和OH-可以結(jié)合成水分子);③b點(diǎn),堿過量,對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4 、NaOH;(4)解:設(shè)理論上可以得到氫氣的質(zhì)量為X
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
98 2
50g×9.8% X
98/2=50g×9.8%/X
x=0.1g
答: 理論上可以得到氫氣的質(zhì)量為0.1g。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)(1)元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為,氯原子的最外層電子數(shù)為 。下列圖中微粒共表示 種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填序號)。
(2)某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則x的數(shù)值可能是下列中的 。
A.9 B.10 C.11 D.12
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)寫出下列符號:2個氮分子_____ 3個硝酸根離子____水銀______ 碳酸中碳元素的化合價_______
(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
氫、氧元素的本質(zhì)區(qū)別是__________不同;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_________________;參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為_____________。
(3)釩被譽(yù)為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。
釩原子的相對原子質(zhì)量為____________,x=___________。
(4)將硫酸滴入混有酚酞的氫氧化鈉溶液中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。
寫出用氨水處理硫酸廠廢水的反應(yīng)方程式______________。
(5)鑒別蘇打碳酸鈉和小蘇打碳酸氫鈉,可采用加熱的方法。發(fā)生的反應(yīng)方程式為______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。
(1)寫出儀器X的名稱:______________
(2)寫出用A裝置制取O2的化學(xué)方程式____________________。若用D裝置收集O2,氣體應(yīng)從 ________(填a或b)通入。
(3)B和C裝置均可制取CO2,實(shí)驗(yàn)室欲制取CO2,且多次進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇C裝置,選擇該裝置的理由是_______________________。
(4)用足量的鋅粒與稀硫酸按C裝置制取一定量較純的氫氣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)液面不能與鋅粒接觸,此時又無酸液可加,若從長頸漏斗中加入適量下列試劑,不影響生成氫氣的量。你認(rèn)為不能加入的試劑是_____________(填編號)。
A.稀鹽酸 B.硫酸鈉溶液 C.碳酸鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請回答下列問題:
(1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________。
(2)寫出1號元素的單質(zhì)在17號元素的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式___________。
(3)寫出8號元素與13號元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價_________。
(4)在第三周期中,隨著原子序數(shù)的遞增,元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法,請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_________。
(2)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式可以為_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________,這種方法制得的氫氣往往含有少量雜質(zhì)氣體,若用B、E、F等裝置制取并收集純凈的氫氣,則裝置的接口順序?yàn)椋?/span>a→(____) (____) →(____) (____) →收集,其中E中所放的藥品為 ________ 。
(4)為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
①打開止水夾a和c,關(guān)閉活塞b,從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸,使長頸漏斗下端管口浸沒在液面下的原因是___________________ 。
②當(dāng)觀察_______ (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。再向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液后,關(guān)閉活塞a、b,輕輕振 蕩集氣瓶。一段時間后可觀察到___________,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________ 。
③有同學(xué)認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,應(yīng)利用上圖裝置做一個對比實(shí)驗(yàn)。該對比實(shí)驗(yàn)所選的試劑是 _________ ,產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)不同的是______________________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生活離不開能源、資源和營養(yǎng)物質(zhì)。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題
(1)下圖表示泰州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)為主要成分)
①如果“?”處是氫氣,請說出氫氣作為未來理想能源的優(yōu)點(diǎn)之一____________________。
②丙烷燃燒微觀示意圖如下圖所示
該反應(yīng)前后不變的粒子是氧原子、_________、________(填化學(xué)符號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)水是生命之源,對人類具有重要意義。
①標(biāo)出水中氫元素的化合價__________。
②發(fā)生火災(zāi)時,消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_________________。
③天然水體多為硬水,是因?yàn)槠渲泻休^多的鈣離子和鎂離子,“鎂離子”用化學(xué)符號表示為__________。日常生活中可用________________的方法降低水的硬度。
(3)民以食為天,中國的飲食文化博大精深。
①下列食物中富含蛋白質(zhì)的是__________(填寫字母序號)。
A.米飯 B.精肉 C.蘋果 D.青菜
②在人體中存在量極少、低于人體體重0.01%的元素稱為“微量元素”。人體每日對微量元素的需要量很小但卻必不可少。下列屬于人體必需微量元素的是_________。
A.鐵 B.汞 C.鉛 D.碘
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是滅火器原理模擬示意圖。
(1)上述裝置②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
(2)CO2滅火的原理是_______________________。
(3)某同學(xué)對裝置②反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(查閱資料)氯化銀不溶于酸
(提出猜想)裝置②反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為:
I.________;II.HCl和NaCl;III.Na2CO3和NaCl。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)裝置及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
a.取裝置②反應(yīng)后的溶液于試管中,加入足量稀HNO3。 b.繼續(xù)向a的溶液中滴加_______。 | c.有氣體產(chǎn)生;猜想1、猜想II不成立。 d.__________;反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,猜想III成立。 |
(拓展與思考)如果猜想II成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是實(shí)驗(yàn)時____________________。反應(yīng)后溶液溶質(zhì)不可能出現(xiàn)的組合是NaCl、Na2CO3、HCl,原因是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:
(1)石灰石主要成分是碳酸鈣,在石灰窯中煅燒石灰石的化學(xué)方程式為_____________________;
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),這個反應(yīng)過程中會_________(填“吸收”或“放出”)熱量, 這個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________________________;
(3)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com