2.實驗室常用下列裝置制取和收集氣體,請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此時選擇A為氣體發(fā)生裝置,則該裝置需改進(jìn)的一處是在試管口放一團(tuán)棉花;收集氧氣時不能選擇的收集裝置是D(填字母).
(2)若用B、E裝置制取氧氣,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在該反應(yīng)中的固體物質(zhì)所起的作用是催化作用;小宋在準(zhǔn)備檢驗E中氧氣是否收集滿時發(fā)現(xiàn)實驗室木條已用完,小顏提出使用實驗室的藥品同樣可以驗滿,則下列驗滿方法可行的是C(填字母).
A.將加熱后的鐵絲伸到集氣瓶口         B.將紅熱的木炭伸到集氣瓶內(nèi)
C.將紅熱的木炭伸到集氣瓶口           D.將澄清石灰水倒入瓶內(nèi).

分析 (1)根據(jù)加熱高錳酸鉀的反應(yīng)原理書寫符號表達(dá)式,為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口要放棉花,氧氣密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,不能用向下排空氣法收集;
(2)B裝置屬于固液常溫制取氣體,實驗室利用過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫符號表達(dá)式,二氧化錳 在反應(yīng)中起催化作用;并據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行驗滿.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口要放棉花,氧氣密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,不能用向下排空氣法收集;
(2)B裝置屬于固液常溫制取氣體,實驗室利用過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化錳 在反應(yīng)中起催化作用;
氧氣的密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以
A、將加熱后的鐵絲伸到集氣瓶口,鐵絲在不純的氧氣中不會反應(yīng),故錯誤;
B、將紅熱的木炭伸到集氣瓶內(nèi),無法判斷氧氣是否集滿,故錯誤;
C、將紅熱的木炭伸到集氣瓶口,若復(fù)燃則說明收集滿了,正確;
D、氧氣不會與澄清石灰水反應(yīng),不能檢驗,故錯誤;
故答案為:(1)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口放一團(tuán)棉花;D;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;C.

點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、符號表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.

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12.“見微知著”,我們常從微觀認(rèn)識宏觀的化學(xué)反應(yīng),如圖是乙烯(C2H4)燃燒的微觀示意圖.

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O,兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為7:24.

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③鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的白光,放出大量熱,生成白色固體
④鐵礦石被粉碎  ⑤膽礬是藍(lán)色固體  ⑥點燃時鎂條能在空氣中燃燒
描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是⑤
描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是①⑥
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10.下列化學(xué)用語中只具有微觀意義的是( 。
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