【題目】某化學興趣小組對測定空氣中氧氣的含量的實驗進行改進,如圖,收到了良好的效果。已知,試管體積為100ml,實驗前注射器活塞停在30ml處,實驗后注射器如圖所示。下列說法正確的是(  )

a.圖實驗中,進入水的體積不到瓶中空氣體積的,可能是由于點燃紅磷后,塞回到集氣瓶時瓶塞沒有塞緊

b.加熱時,應先使試管底部均勻受熱

c.注射器活塞實驗前也可停留在0ml

d.由實驗得出的數(shù)據(jù)是:氧氣占空氣體積的15%

e.實驗中可以看到注射器活塞先向右,后向左移動

A. abdB. abC. abeD. acd

【答案】C

【解析】

a.圖Ⅰ實驗中,進入水的體積不到瓶中空氣體積的 ,可能是由于點燃紅磷后,塞回到集氣瓶時瓶塞沒有塞緊,正確;

b.加熱時,應先使試管底部均勻受熱,以防試管受熱不均造成炸裂,正確;

c100ml的試管中含有氧氣的體積為:100ml×=20ml,所以注射器活塞實驗前至少停留在20ml處,錯誤;

d.由實驗Ⅱ得出的數(shù)據(jù)是:氧氣占空氣體積的: 15%,錯誤;

e.磷燃燒放出熱量,造成試管內(nèi)的氣體體積膨脹,所以活塞先向右移動,隨著反應的結束,由于溫度降低、氧氣被消耗,試管內(nèi)的壓強減小,所以實驗中可以看到注射器活塞先向右,后向左移動,正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水。實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗。

已知:

①裝置氣密性完好,AC、D中所裝藥品均為足量;

②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;

③在加熱條件下,氫氧化鎂易分解成兩種氧化物。

主要實驗步驟如下:

I.將質(zhì)量為12.0g的樣品裝入裝置B的玻璃管中,連接裝置,關閉彈簧夾,加熱;

II.待樣品完全反應,先 ____(選填打開彈簧夾緩緩通入空氣熄滅酒精噴燈);

III.實驗完畢,測得裝置C、D中質(zhì)量分別增加了2.5g、3.3g

IV.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和水的質(zhì)量分數(shù)。

請回答下列問題:

1)裝置C中所裝藥品為_____。

2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____

3)該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。

4)裝置E的作用為_____

5)實驗反思:實驗步驟不變,若沒有裝置A,會導致碳酸鈣的測定結果_____(填偏大、偏小無法判斷,下同) ;若沒有裝置E,會導致氫氧化鎂的測定結果 ____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖科學家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個或幾個原子層厚的碳片,下列說法正確的是

A. 碳片是一種化合物

B. 碳片和 C60 是同一種物質(zhì)

C. 在一定條件下,碳片可還原氧化鐵

D. 碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是 CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.

1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是_____(填字母序號).

A 碳酸鈣 B 乙醇(C2H5OH C 二氧化碳

2)近期,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料﹣﹣“碳海綿”.(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法正確的是_____(填字母序號).

A 有吸附性 B 重復利用 C 處理海上石油泄漏

3)如圖,二氧化碳是很重要的化工原料,科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).

步驟1的化學方程式為_____

為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量_____溶液,若觀察到試管內(nèi)_____.則分解不完全.

上述設想的優(yōu)點有_____(填字母序號).

a 原料易得且可循環(huán)利用 b 充分利用太陽能 c 可全地域全天候使用

④CO2是寶貴的碳氧資源.CO2H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2H2的分子個數(shù)比為_____,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有_____(填字母序號).

a 無色酚酞溶液 b 紫色石蕊溶液 c pH試紙

4)如圖丙,在A瓶中盛滿CO2氣體,將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶,放入裝有相同熱水的燒杯中,進行如下實驗:

先用注射器抽取20mL的水,注入A瓶中,充分振蕩,其化學方程式為_____,但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象.

再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH,注入A瓶中,充分振蕩,觀察到的現(xiàn)象為_____,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像,分別對應四種操作過程,其中錯誤的是(

A. 圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸

B. 圖②表示向等質(zhì)量的鋅、鐵粉末中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

C. 圖③表示向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

D. 圖④表示向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示。下列說法正確的是( 。

A. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生中和反應

B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaClNaOH

C. 該實驗是將鹽酸溶液逐滴滴入到盛有氫氧化鈉的燒杯中

D. 圖中c點所示溶液呈酸性了

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識。

1)從微觀角度(圖1為某化學反應的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)

微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是______(填原子分子),變化過程中,同種原子的個數(shù)______(填沒有)增減。

參加反應的A2B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為______。

2)從反應類型角度

(一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例。)

能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是______(填一種物質(zhì)化學式)。

高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是______

在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應,生成二氧化碳和______(填化學式)。

3)從能量變化角度

(借用圖2裝置分別進行下列實驗,認識物質(zhì)變化中的能量變化)

往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是______。寫出生石灰與水反應的化學方程式______。

將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是______ (填標號)。

A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是___;(填字母序號);寫出用B裝置制備O2對應的化學方程式___;

2)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制取。①實驗室制取氫氣的實驗裝置組合是___(填字母序號);②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸,因此點燃之前必須先___

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了達到相應的實驗目的,下列實驗操作合理的是

A. 除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)泥沙B. 測定某硫酸溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 蒸發(fā)食鹽水得到食鹽晶體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案