1.正確操作是實驗成功的保證.如圖所示中的操作正確的是(  )
A.
 稀釋濃硫酸
B.
 氧氣驗滿
C.
 驗證質(zhì)量守恒定律
D.
驗證二氧化碳密度比空氣大

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氧氣的驗滿方法進(jìn)行分析判斷.
C、驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時,選用藥品和裝置應(yīng)考慮:①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒;②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.
D、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.
B、檢驗氧氣是否收集滿時,應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中所示操作錯誤.
C、硫酸鈉與稀鹽酸不反應(yīng),不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,圖中所示操作錯誤.
D、下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明了二氧化碳密度比空氣大,圖中所示操作正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒劑,其中氯元素的化合價是( 。
A.+4價B.+3價C.+2價D.+1價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.根據(jù)如圖的信息判斷,
①氯離子的最外層電子數(shù)是8.
②氯原子核外有3個電子層.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作正確的是( 。
A.
   二氧化碳驗滿
B.
   稀釋濃硫酸
C.
     稱量氫氧化鈉
D.
    加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.安裝汽車尾氣催化凈化裝置,對于改善空氣住進(jìn)了甲乙重要意義.如圖是汽車催化凈化裝置中的一個反應(yīng)的微觀過程.請回答下列問題:

(1)在B框內(nèi)虛線右側(cè)補(bǔ)充畫出缺少的相關(guān)粒子的圖形,使其表示正確;
(2 )B到C變化f的微觀實質(zhì)是:每2個氮原子結(jié)合成1個氮分子,每1個碳原子和2個氧原子結(jié)合成1個二氧化碳分子;
(3 )此變化前后,碳元索的化合價變化為由+2價變?yōu)?4價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證一】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.

小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度減小,析出了氫氧化鈣.同學(xué)們又用圖a所示的裝置進(jìn)行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成.
【交流討論】實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.
為驗證一氧化碳,他們設(shè)計了如圖b所示的實驗.
【實驗驗證二】(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是阻擋炭黑,防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng).
(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:先撤酒精燈,稍后再撤蠟燭.
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是提供充足的氧氣(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.為減少汽車尾氣對空氣的污染,目前在汽車使用燃料的制造技術(shù)方面采取了一些措施
(1)有些城市的部分汽車改用壓縮天然氣(CNG),天然氣的主要成分是甲烷;它屬于一次(選填“一次”或“二次”)能源.
(2)氫化鎂(化學(xué)式:MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑,提供能源時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.水是生命的源泉,下列“水”中屬于純凈物的是(  )
A.雨水B.蒸餾水C.自來水D.礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參加學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定質(zhì)量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,某同學(xué)提出疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下,請你補(bǔ)上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4和NaOH.
乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三,理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了發(fā)下兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤的是pH試紙浸入溶液中;
②實驗方案中也有一個錯誤的,錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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同步練習(xí)冊答案