分析 H能使澄清石灰水變渾濁,則H為二氧化碳.D和黑色固體能能夠在點燃條件生成二氧化碳,則D為氧氣,G為木炭.而暗紫色固體受熱生成氧氣,則A為高錳酸鉀.在②中反應前后質量和化學性質不變的B,同時還是高錳酸鉀分解的產(chǎn)物,只能是二氧化錳,在初中作為催化劑出現(xiàn)的應該首先想到二氧化錳.
解答 解:H能使澄清石灰水變渾濁,則H為二氧化碳.D和黑色固體能能夠在點燃條件生成二氧化碳,則D為氧氣,G為木炭.而暗紫色固體受熱生成氧氣,則A為高錳酸鉀.在②中反應前后質量和化學性質不變的B,B還是暗紫色固體反應所得,所以應該是二氧化錳,在催化過氧化氫(常溫催化,初中只有過氧化氫分解,且液體分解為氧氣和另一物質).
即A.高錳酸鉀;B二氧化錳;C.錳酸鉀;D.氧氣;E.過氧化氫;F.水;G.木炭;H.二氧化碳.
(1)本題要求書寫的是對應物質的名稱,而不是化學式.A.高錳酸鉀; E.過氧化氫; G.木炭;H.二氧化碳
(2)反應①的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室檢驗氧氣用的是帶火星的小木條,將帶火星的小木條插入集氣瓶內,如果木條復燃,則為氧氣.
故答案為:(1)高錳酸鉀;過氧化氫; 木炭;二氧化碳
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)將帶火星的小木條插入集氣瓶內,如果木條復燃,則為氧氣.
點評 找出明顯熟悉的物質,進而結合所學內容進行驗證分析,得出整個轉化關系,最后要留意題目的解答要求,明確是化學式還是名稱,是寫方程式還是文字表達式.否則前功盡棄.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | 方法提煉 |
點燃蠟燭,在火焰上方罩一干燥的冷燒杯 | 燒杯內壁出現(xiàn)水珠 | 石蠟中一定含有氫元素 | 根據(jù)實驗現(xiàn)象 可以推測出實驗結論. |
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部 | 一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質 | 石蠟中一定含 有碳元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后各元素化合價不變 | |
B. | 該反應既不是化合反應也不是分解反應 | |
C. | 反應過程中有單質生成 | |
D. | 發(fā)生反應的分子個數(shù)比為1﹕3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2分子構成不同,所以化學性質不同 | |
B. | 不同元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同 | |
C. | 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子 | |
D. | 原子得到或失去電子就變成離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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