【題目】已知：Cu與稀硫酸(H2SO4)不反應，Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑。某同學將20g黃銅(銅和鋅的混合物)放入燒杯中，向燒杯中滴加稀硫酸至過量，實驗測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關系如下圖所示。請計算：

(1)恰好完全反應時生成氫氣的質(zhì)量是_____g；

(2)該黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少？___________

(3)若恰好完全反應時加入稀硫酸的質(zhì)量為100g，則恰好完全反應時燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為______g。

【答案】0.2 32.5% 119.8

【解析】

黃銅中銅不與稀硫酸反應。

由圖像知：恰好完全反應時生成氫氣的質(zhì)量為0.2g。

設參與反應的鋅的質(zhì)量為x

x=6.5g

所以Zn的質(zhì)量分數(shù)=

恰好完全反應時燒杯內(nèi)除了產(chǎn)生的氫氣跑掉外其他物質(zhì)都還在燒杯中，所以燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為：20g+100g-0.2g=119.8g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完全燃燒2.8g某化合物，生成8.8gCO2和3.6gH2O，下列對該化合物的判斷正確的是（ ）

A. 該化合物可能含碳、氫、氧元素

B. 該化合物的化學式為CH2O

C. 該化合物的相對分子質(zhì)量為48

D. 該化合物由碳、氫元素組成，且碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學世界千變?nèi)f化。請寫出下列反應的化學方程式，并回答有關問題。

（1）加熱高錳酸鉀：_____，當加熱到固體質(zhì)量不再減輕，固體中共有_____種成分。

（2）加熱堿式碳酸銅_____，該反應中顏色變化是_____。

（3）鎂條在空氣中燃燒：_____，燃燒的鎂條應用_____夾持置于石棉網(wǎng)上。

（4）電解水：_____，與正極相連的電極、與負極相連的電極產(chǎn)生氣體體積比約是_____。

（5）將二氧化錳放入雙氧水中：_____。該反應屬于_____反應（填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學化學基礎知識與常識填空:

(1)下圖是金屬應用的實例，主要利用金屬的導熱性的是______(填序號)；

（2）向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應，反應前后溶液中存在的離子種類如右圖所示(其中表示不同離子)。則與反應生成了______(填物質(zhì)名稱)；

（3）氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，其中有一個化學反應的化學方程式是：，則X的化學式為______；

(4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞�。以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示: (碘的化學式為)

寫出反應1中發(fā)生反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以1-18號元素為研究對象，請回答下列問題：

(1)l～18號元素中最外層有2個電子的原子有______、Be、Mg(填元素符號)。

(2)氮化鈉是科學家制備的一種重要的化合物，在室溫時為晶體，在低于室溫時會變成非晶體，高于87℃時會分解為鈉單質(zhì)及氮氣，氮化鈉的化學式是___________。

(3)某粒子的結構示意圖為(y≠0)，當x－y=8時該粒子的符號為________。

(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質(zhì)。與N2O互為等電子體的粒子符號為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學用語是學習化學的重要工具。

①用化學用語表示：硫酸根離子________，亞鐵離子_____________，氯原子結構示意圖_________。

②元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關系。鋰原子的結構示意圖為，下圖表示的微粒中共有______種元素，其中與鋰原子具有相似化學性質(zhì)的是_________，B與C形成化合物的化學式為________。

（2）化學與生活、社會密切相關。

①炒菜時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是_______________________________。

②古代字畫保留至今，其原因是_______________________________________________________。

③洗潔精能夠洗去餐具上的油污，是因為洗潔精能夠_________油污，汽油能夠洗去衣服上沾有的油污，是因為汽油能____________油污（填“溶解”或“乳化”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燒杯中現(xiàn)有10gCu-Zn合金，在其中加入50g的稀硫酸，恰好完全反應，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為59.9g。求：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為____________。

（2）該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是______。

（3）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。已知A、C是無色液體，F可以使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：D_____G_____

（2）上述四個化學反應屬于分解反應的是_____（填序號）。

（3）反應①中MnO2所起的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，我們知道現(xiàn)代化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。

結合實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）如圖F中四種途徑都可以得到氧氣：

一般，化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作，則從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，在圖F中你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求，寫出這個化學反應的文字表達式_____，該反應是否屬于分解反應_____（填“是”或“不是”）。

（3）高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母代號）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先_____，然后_____。這樣可以防止水倒吸進入熱的試管中，而造成試管破裂。

用文字表示這個化學反應方程式：_____。該化學反應的反應類型是_____反應。

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