(4分) 某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng),請你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【知識梳理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(1) 

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

 

【猜想與假設(shè)】

甲組:只有Na2SO4 乙組:有Na2SO4和H2SO4 丙組:有Na2SO4和NaOH

【收集證據(jù)】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有(2) 。

【表達(dá)與交流】為了驗(yàn)證其余猜想,甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案(3) (填“正確”或“不正確”),你的理由是(4) 。

乙組同學(xué)取少量試液于試管中,加入(5)______ 溶液,振蕩,觀察到(6)___________________________,證明自己的猜想是正確的。

【反思與評價(jià)】為回收硫酸鈉,應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入(7)______ 溶液,充分?jǐn)嚢,蒸發(fā)即可得到純凈的硫酸鈉。

 

(1)H2SO4+2NaOH=NaSO4+2H2O (2)NaOH (3)不正確

(4)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,不管溶液中是否含硫酸,無色溶液中都會(huì)出現(xiàn)白色沉淀

(5)碳酸鈉(或碳酸鉀或碳酸氫鈉、活潑金屬、石蕊等)

(6)氣泡 (7)適量的碳酸鈉(或氫氧化鈉)

【解析】

試題分析:(1) 將稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液中, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: H2SO4+2NaOH=NaSO4+2H2O

(2)由于無色酚酞遇堿溶液變紅,而取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一沒有NaOH

(3) 甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案不正確

(4)理由是:硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,不管溶液中是否含硫酸,無色溶液中都會(huì)出現(xiàn)白色沉淀

(5)抓住甲乙組同學(xué)猜想的不同點(diǎn),是乙組同學(xué)中含有硫酸,而甲組同學(xué)的猜想中不含硫酸,所以應(yīng)抓住酸的化學(xué)性質(zhì),乙組同學(xué)取少量試液于試管中,加入碳酸鈉(或碳酸鉀或碳酸氫鈉、活潑金屬、石蕊等),若產(chǎn)生氣泡等

(6)為回收硫酸鈉,就是相當(dāng)要除去硫酸鈉中的硫酸,抓住除雜質(zhì)的原則,不能引入新的雜質(zhì),應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入適量的碳酸鈉(或氫氧化鈉)溶液,充分?jǐn)嚢瑁舭l(fā)即可得到純凈的硫酸鈉

考點(diǎn):酸堿中和反應(yīng)的探究,硫酸根離子的檢驗(yàn),酸的化學(xué)性質(zhì),除雜質(zhì)的方法

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--物質(zhì)檢驗(yàn)、推斷、分離、提純(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是

A.區(qū)分硬水和軟水:肥皂水

B.檢驗(yàn)羊毛織品:灼燒后聞氣味

C.四氧化三鐵中混有鐵粉:磁鐵吸引

D.氯化鈉溶液中混有少量碳酸鈉:適量稀鹽酸

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014黑龍江省畢測試二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是----------------------------------------------------------( )

A鐵元素?cái)z入量不足,會(huì)引起壞血病

B人體缺少微量元素會(huì)得病,因此要盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑

C碘、鈉、氟、鋅是人體所需的微量元素

D幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良

 

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區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑操作方法完全正確的是( )

選項(xiàng)

需區(qū)分的物質(zhì)

操作方法Ⅰ

操作方法Ⅱ

A

氮?dú)夂鸵谎趸?/span>

通入石灰水

放入燃著的木條

B

生鐵和鋼

加入稀鹽酸

加入硫酸銅溶液

C

氫氧化鈉和碳酸鈉

加入稀鹽酸

加入氫氧化鈣溶液

D

稀鹽酸和稀硫酸

加入氫氧化鈉固體

加入鋅粒

 

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下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A加熱液體 B測定溶液酸堿度 C稱量氫氧化鈉的質(zhì)量 D 滴加液體藥品

 

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(5分)圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。請回答下列問題:

(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;

(2)寫出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________;

(3)連接裝置后要進(jìn)行的操作是_________;

(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w,正確的操作方法是____ ;

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)中考調(diào)研測試二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是( )

 

A

B

C

D

區(qū)分物質(zhì)

黃銅和黃金

聚乙烯和聚氯乙烯薄膜

碳銨和硝銨

酒精和白醋

第一方案

觀察顏色

觀察顏色

分別取樣,聞氣味

取樣,加食鹽,觀察是否有氣泡

第二方案

加鹽酸,看氣泡

取樣,分別點(diǎn)燃,聞燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣味

取樣,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

取樣,分別點(diǎn)燃,看是否能燃燒

 

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(2分)稀土是重要的戰(zhàn)略資源,被譽(yù)為“工業(yè)維生素”,廣泛運(yùn)用于新能源、新材料、電子信息、航空航天等領(lǐng)域。目前我國的稀土年消費(fèi)量居世界第一位,60%以上出口到國外。我國在稀土開采與生產(chǎn)過程中存在著資源浪費(fèi)、生態(tài)破壞和亂采濫挖等問題。國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)稀土行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的若干意見》的目的是(1) ,請寫出一條符合上述目的的建議(2) 。

 

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在探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是

 

 

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