下列裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).根據(jù)下圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為______,收集裝置是______(填字母).
②若將B與C相連可制取的一種氣體是______(只需要寫出一種即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可判斷.
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件以及常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法即可確定是氧氣,書寫化學(xué)方程式注意條件和氣體符號.
(3)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可判斷
解答:答:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集;氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集.故答案為:A;C或E.
 ②B裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,C裝置屬于收集密度比空氣大的氣體,結(jié)合常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,可以發(fā)現(xiàn)氧氣符合條件.  氧氣支持燃燒,能夠使帶火星木條復(fù)燃.故答案為:氧氣,2H2O22H2O+O2↑.把一帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,說明氧氣收滿.
③加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;氨氣溶于水,不可采用排水法收集;密度比空氣小,可以采用向下排空氣法收集,故答案為:A;D.
點(diǎn)評:掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,掌握常見氣體的檢驗(yàn)方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).根據(jù)下圖(A~E)所給的裝置,回答問題:
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①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置是
 
(填字母).
②若將B與C相連可制取的一種氣體是
 
(只需要寫出一種即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 

③查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下列裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).根據(jù)下圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

精英家教網(wǎng)

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為______,收集裝置是______(填字母).
②若將B與C相連可制取的一種氣體是______(只需要寫出一種即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是______.
③查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年年四川省眉山市戴氏教育文家場校區(qū)九年級(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

下列裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).根據(jù)下圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為______,收集裝置是______(填字母).
②若將B與C相連可制取的一種氣體是______(只需要寫出一種即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年九年級(上)期末化學(xué)試卷(9)(解析版) 題型:解答題

下列裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).根據(jù)下圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為______,收集裝置是______(填字母).
②若將B與C相連可制取的一種氣體是______(只需要寫出一種即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2

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