15．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)一燒杯渾濁的湖水進(jìn)行了凈化，請(qǐng)完成有關(guān)問題．
（1）將上述的湖水靜置沉淀一段時(shí)間后，通過過濾（實(shí)驗(yàn)操作）除去不溶性雜質(zhì)；
（2）再利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和異味；
（3）將上述處理過的水進(jìn)行煮沸即可得到軟水．要想測(cè)定所得之水為軟水，可向其中加入少量肥皂水并攪拌，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生泡沫較多．

分析 （1）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過濾是分離不溶性固體和液體的方法；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味解答；
（3）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，加熱煮沸可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

解答 解：
（1）要除去不溶性固體小顆粒，可以使用過濾的方法；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；
（3）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱時(shí)易轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物，實(shí)現(xiàn)硬水軟化．
答案：（1）過濾；（2）吸附；（3）煮沸；肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的凈化以及溶液的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用點(diǎn)燃的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/td>
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
D．用觀察顏色的方法鑒別硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．甲、乙是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
所發(fā)生的二個(gè)反應(yīng)有共同點(diǎn)：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水．
它們的作用分別是：
甲中防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，
乙中吸收二氧化硫，防止污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是鈦元素在周期中的信息，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈦元素的中子數(shù)是22B．鈦屬于金屬元素
C．鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87D．鈦的原子序數(shù)為22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）三氧化硫分子SO3；
（4）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物Fe3O4；
（5）能供給人呼吸的氣體O2；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？將瓶?jī)?nèi)的氧氣完全反應(yīng)；
（2）如果反應(yīng)后進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到瓶中氣體總體積的$\frac{1}{5}$，可能的原因有（寫出兩條即可）．紅磷的量不足、裝置漏氣等；
（3）請(qǐng)寫出紅磷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）；
（4）在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳來代替紅磷？不能（填“能”或“不能”），原因是木炭燃燒生成了二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了通過實(shí)驗(yàn)探討二氧化碳不能跟水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖一組實(shí)驗(yàn)：組實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，②紙花不變色，③紙花不變色，④紙花變紅．
（2）實(shí)驗(yàn)①表明酸性溶液能使石蕊變紅．
（3）若該同學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)取消了第3步操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)嗎？不科學(xué)，無法證明二氧化碳能否使石蕊變紅，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠．
（4）實(shí)驗(yàn)④結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后，酯化又變成了紫色，說明碳酸不穩(wěn)定其反應(yīng)方程式為H2CO3═CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣中氧氣主要來自植物的光合作用
B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏瘎?/td>
C．空氣中二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境
D．魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕馕⑷苡谒?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氫原子2H；
②氖氣Ne；
③水中氧元素為-2價(jià)${H}_{2}\stackrel{-2}{O}$；
④4個(gè)氫氧根離子4OH-；
⑤地殼中含量最多的金屬元素Al；
（2）指出下列數(shù)字“2”的含義：
2CO32-前面的“2”表示碳酸根離子的個(gè)數(shù)是2；
右上角的“2-”表示一個(gè)碳酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷．

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同步練習(xí)冊(cè)答案