請你將物質(zhì)與相關(guān)的用途用線連接起來:

氧氣                a.制造氮肥

氮氣                b.支持植物的光合作用

二氧化碳            c.動植物的呼吸、燃燒

稀有氣體            d.形成降水

水蒸氣          e.作冷卻劑、制造霓虹燈


【解析】動植物的呼吸作用及燃料的燃燒都離不開氧氣;氮氣是制造氮肥的原料;植物在光合作用中,吸收二氧化碳,放出氧氣;稀有氣體常用作冷卻劑,制造電光源等;水蒸氣在降溫時會凝結(jié)成小水珠,從而形成降水。

答案:氧氣—c　氮氣—a　二氧化碳—b

稀有氣體—e　水蒸氣—d


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中錯誤的是　(　　)

A.在研制艾滋病疫苗的過程中,化學將起到十分重要的作用

B.人類利用化學可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)

C.化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等研究上的作用越來越重要

D.化學是萬能的,能解決世界上所有的問題

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創(chuàng)新設(shè)計。

實驗一：設(shè)計新的實驗裝置

實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為1g/ml）質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；

 （1）可觀察到帶火星的棒香立即                   ；

（2）下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是       （填序號）

A．實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗室用的藥品用量太大

C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

 

實驗二：尋找新的催化劑

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。

II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃。

III．將試驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥，稱量。

所的固體質(zhì)量為  

IV．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

 （1）A中產(chǎn)生的氣體是                   ；

 （2）實驗II可以證明：                     ，再結(jié)合實驗I和III的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的符號表達式：             ；

【實驗評價】

 （1）設(shè)計實驗IV的目的是                  ；

 （2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                        。

【實驗拓展】

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是                      

A．    MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．    同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑

C．    催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進行

D．    用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：


在氧氣瓶中燃燒硫和鐵絲時都要事先放少量水，但它們作用不同，前者是            ，

后者是                                。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列氧氣的用途中,是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是(　　)

①氣焊　    ②動植物呼吸　  ③醫(yī)療　    ④潛水　    ⑤宇航

A.①②③                    B.①⑤

C.①③④⑤              D.①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣中各組成成分的說法正確的是　(　　)

A.稀有氣體沒有任何使用價值

B.O2能支持燃燒,可以作燃料

C.空氣中CO2含量越低越好

D.N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料

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科目：初中化學 來源： 題型：


在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如下圖所示的裝置。

(1)              在實驗過程中,不斷推拉注射器的目的是 __________________________

                                                                                        　。

(2)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式                                                            

                                                                                        　。

(3)小強測得實驗結(jié)果如下:(單位:mL)

反應(yīng)前試管內(nèi)氣體體積

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積

40

20

10

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)　　　　21%(填“>”“<”或“=”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是　　　　。(填序號)

①在加熱過程中沒有推拉注射器

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅粉量太少

④加入銅粉量太多

(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是　_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題。

(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是　　　　　　　。

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是　　　　　。

(4)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是　　　 　。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是　                                                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是（    ）

A.一氧化碳和二氧化碳都有毒

B.木炭、活性炭都具有吸附性

C.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)

D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同

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