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15.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式,請結合圖示完成下列問題:
(1)物質性質反映其組成和結構.從宏觀進入微觀,探索物質變化規(guī)律.

①不同酸具有相似的化學性質,但性質也存在差異.圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀,據圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比相等(填“相等”或“不相等”).
(2)物質組成和結構決定其性質.從微觀進入宏觀,探索物質變化規(guī)律.

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成,則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是13:40;
②通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質.根據圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質,其中合理的是BCD
A.其水溶液能導電
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀.

分析 根據酸的性質進行分析解答,酸的共性是酸中的氫離子表現(xiàn)出來的性質;硫酸與氯化鋇反應的實質是鋇離子和硫酸根離子結合生成了硫酸鋇沉淀的緣故;根據水中氫元素和氧元素的質量比為定值解答;根據氯化鈉溶液中氯化鈉和水分子的個數(shù)解答即可;根據硫酸氫鈉電離得到的離子解答即可.

解答 解:(1)①稀鹽酸和硫酸與鎂條、氧化鐵以及氫氧化鈉溶液的反應屬于酸的共性,硫酸與氯化鋇反應的實質是鋇離子和硫酸根離子結合生成了硫酸鋇沉淀的緣故,故填:ABD,Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比都是(1×2):16=1:8,故填:相等;
(2)①據圖可以看出,該氯化鈉溶液中,氯化鈉與水分子的個數(shù)比為1;10,故溶質和溶劑的質量比為58.5:(10×18)=13:40,故填:13:40;
②A.由于鉀是非;顫姷慕饘伲芘c水反應生成氫氧化鉀和氫氣,故不會反應生成鈉,錯誤;
B.電離出來氫離子,水溶液呈酸性,其水溶液能使紫色石蕊試液變紅,正確;
C.電離出來氫離子,其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣,正確;
D.電離出來硫酸根離子,其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀,正確;
故填:BCD.

點評 本題考查的是有關物質的微觀結構示意圖的知識以及化學反應的實質的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.A、B、C、D、E都是初中化學的常見物質,它們存在如圖所示的轉化關系(“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系.部分反應物、生成物及反應條件已略去).其中A、B為單質且B是可供動植物呼吸的氣體;D是一種鹽,E是常用于改良酸性土壤的堿.請回答下列問題:
(1)E的俗名是熟石灰,D物質的名稱是碳酸鈉.
(2)在一定條件下,A既可以轉化成C,也可以與C發(fā)生化學反應.寫出A和C反應的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)寫出C轉化為D的反應化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)寫出D與E反應的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.納米碳酸鈣常用作牙膏摩擦劑,如圖是某廠生產納米碳酸鈣的工藝流程.

(1)將氯化鈣制成溶液的目的是降低反應物的濃度,溶解過程中玻璃棒的用途是攪拌加速溶解.
(2)該工藝中需要大量二氧化碳,工作上常用分解石灰石的方法制取二氧化碳,其原理是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(用化學方程式表示).為了等到更多的碳酸鈣,應先通氨氣,在通二氧化碳,其原因是氨氣極易溶于水,形成的氨水呈堿性,能充分吸收CO2
(3)上述流程中操作2包括過濾、洗滌和干燥,流程中的另一種產品可用作氮肥(寫一種用途).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.實驗室化學試劑常需要密封保存.
(1)長期敞口放置濃硫酸,因吸水性而導致濃度減小,因此濃硫酸常作為氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體的干燥劑.
(2)氫氧化鈉固體不僅能吸收空氣中的水蒸氣而潮解,還能和空氣中的二氧化碳反應,其反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)碳酸氫銨是一種白色固體,有吸濕性,因此需要密封保存.36℃時能分解為二氧化碳、氨氣(NH3)和水.試寫出碳酸氫銨分解的化學方程式NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.水是生命之源,是自然界中重要的物質.
Ⅰ.蘇州陽山溫泉度假山莊是江蘇首家4A級溫泉度假山莊,也是蘇州首家對外營業(yè)地質真溫泉.
(1)清澈的溫泉水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)鑒別溫泉水是硬水還是軟水需加入的試劑是肥皂水.
(3)若要測定溫泉水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是B(填序號).
A.紫色石蕊試液     B.pH試紙      C.石灰石      D.無色酚酞試液
Ⅱ.人們的生活離不開水,水是不可缺少的資源.
(1)將下列物質加入足量的水中,能形成無色溶液的是B.(填字母序號)
A.植物油         B.蔗糖        C.碳酸鈣       D.高錳酸鉀
(2)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學式為Cl2
Ⅲ.某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖1所示:

(1)①對應的作用是吸附色素及有異味的雜質;③對應的作用是消毒殺菌.
(2)圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;從能量變化角度看,該反應中是電能轉化為化學能.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是(  )
選項ABCD
需區(qū)分的物質18K黃金和黃銅磷礦粉和硝銨氧化銅和氧化鐵羊毛織品和
滌綸織品
方案一灼燒觀察顏色用磁鐵吸引抽絲拉伸
方案二加入稀鹽酸中聞氣味觀察顏色灼燒聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.對知識的歸納和總結是學習化學的重要方法,下列對某一主題的知識歸納完全正確的一組是(  )
A.性質與用途B.鑒別與檢驗
鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光可用于制造照明彈
甲醛能使蛋白質變性可用于食用水產品防腐
明礬溶于水能形成吸附性物質可用于自來水廠凈水
用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
用燃著的木條區(qū)分氮氣和氧氣
用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
C.變化與規(guī)律D.歸納與分類
燃燒發(fā)光放熱,發(fā)光放熱的一定是燃燒
任何不飽和溶液降低溫度后,一定會轉化為飽和溶液
中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應
化石燃料:煤、石油、天然氣
復合材料:汽車輪胎、玻璃鋼、鋼筋混凝土
大氣污染物:粉塵、氮氧化物、二氧化碳
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)實驗室里有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)用濃度為0.365%的稀鹽酸來標定它.實驗測得,標定該氫氧化鈉溶液20.00mL,需要濃度為0.365%的稀鹽酸5.00mL.求:該NaOH溶液的溶質質量分數(shù).(假設本題所涉及到的各種稀溶液的密度均近似為1.0g•mL-1,且每滴液體的體積近似為0.05mL)
(2)在盛有20mL該氫氧化鈉溶液的錐形瓶中滴加2滴酚酞,再向瓶內緩緩倒入10mL0.365%的稀鹽酸,錐形瓶內充分混合后溶液呈無色.若取該混合液3mL于一支試管中,再向其中滴入2滴該氫氧化鈉溶液,試通過計算說明此時試管內溶液呈現(xiàn)的顏色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.t1℃時,分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結晶水)加入盛有100g水的兩個燒杯中,恰好完全溶解,升溫到t2℃時甲、乙燒杯中出現(xiàn)圖1所示的現(xiàn)象,根據上述實驗,結合圖2中甲、乙兩物質的溶解度曲線,判斷下列說法不正確的是(  )
A.t1℃時燒杯中甲、乙兩物質形成的溶液是飽和溶液
B.t1℃時燒杯中甲的溶液溶質質量分數(shù)約為16.7%
C.t2℃時燒杯中甲物質溶液的質量是115g
D.t1℃時燒杯中甲、乙兩物質形成的溶液升溫到t2℃時,所得溶液溶質質量分數(shù)相等

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