1.在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)用該裝置制取二氧化碳,所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,說明已經(jīng)收集滿了;由此實(shí)驗(yàn)過程可知二氧化碳的性質(zhì)是(寫一條)二氧化碳既不能支持燃燒,也不能燃燒.
(2)用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從反應(yīng)剩余物中分離出固體的方法是過濾、烘干;
(3)CuSO4溶液能促進(jìn)過氧化氫分解,為證明是CuSO4溶液中的Cu2+對(duì)過氧化氫的分解起催化作用,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是向過氧化氫溶液中加入稀硫酸,將帶火星的木條放在試管口,看是否復(fù)燃.

分析 (1)根據(jù)制取二氧化碳的藥品,二氧化碳的性質(zhì),回答本題;(2)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的方程式的寫法,生成物的分離方法考慮本題;(3)用排除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸;由于二氧化碳既不能支持燃燒,也不能燃燒,所以驗(yàn)滿方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,說明已經(jīng)收集滿了;
(2)用該裝置制取氧氣不需要加熱,所以反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,二氧化錳做催化劑,所以方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;由于反應(yīng)后物質(zhì)中含有水和二氧化錳,二氧化錳不溶于水,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從反應(yīng)剩余物中分離出固體的方法是過濾、洗滌、干燥;
(3)為證明是CuSO4溶液中的Cu2+對(duì)過氧化氫的分解起催化作用,只要能排出硫酸根離子的影響即可,所以向過氧化氫溶液中加入稀硫酸,將帶火星的木條放在試管口,看是否復(fù)燃.
故答案為:(1)大理石或石灰石和稀鹽酸;將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,說明已經(jīng)收集滿了;二氧化碳既不能支持燃燒,也不能燃燒;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;過濾;
(3)向過氧化氫溶液中加入稀硫酸,將帶火星的木條放在試管口,看是否復(fù)燃.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的儀器的選取、藥品的選取、反應(yīng)的原理、收集的方法,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.“水是生命之源,生命之基”是2014年“中國(guó)水周”的宣傳口號(hào)之一.下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染
D.我國(guó)水資源豐富,不需要節(jié)約用水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.不另選試劑,只利用組內(nèi)物質(zhì)之間的相互反應(yīng),就能將它們鑒別的是(  )
A.CuSO4、NaOH、HCl、HNO3B.AgNO3、NaCl、KNO3、HCl
C.HNO3、BaCl2、Na2SO4、K2CO3D.NH4Cl、Ca(OH)2、K2CO3、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是(  )
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
④單質(zhì)中只含一種元素,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì).
A.B.①③C.①②④D.全部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)的變化就在我們身邊,如圖所示的變化屬于物理變化的是( 。
A.
甲烷燃燒
B.
晾曬衣服
C.
檢驗(yàn)氧氣
D.
噴泉實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.
用,一定量的雙氧水制取氧氣
B.
加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣
C.
向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D.
向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到(1)溶液由紅色變成無色時(shí),就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí),觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是(2)CaCl2、HCl(寫化學(xué)式),(3)NaCl、Na2CO3(寫化學(xué)式),才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì);
       乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種兩質(zhì);
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確定了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是(4)向廢液中加入稀鹽酸,直至不產(chǎn)生氣泡為止.寫出處理廢液時(shí)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:(5)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.
檢查裝置氣密性
B.
在量筒中配制溶液
C.
用滴管轉(zhuǎn)移試劑
D.
氣體驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.工業(yè)煙氣通常含二氧化硫,在排放前需經(jīng)脫硫處理.如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略).

(1)下列環(huán)境問題與SO2有關(guān)的是A(填字母序號(hào)).
A.酸雨         B.溫室效應(yīng)         C.臭氧空洞
(2)雙堿法中的“雙堿”指的是Ca(OH)2和NaOH(填化學(xué)式).
(3)CaSO3中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(4)反應(yīng)II所屬的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解.
(5)已知部分原料的價(jià)格如下表所示.
試劑Ca(OH)2NaOH
價(jià)格(元/kg)0.362.90
兩種工藝中,處理相同量的SO2,雙堿法所需的原料成本更低,原因是通過反應(yīng)II實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用,減少了NaOH的用量,所以成本降低.

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