某實驗小組為了除去銅絲網(wǎng)上的黑色物質(zhì)(CuO),進行銅絲網(wǎng)的回收再利用,制定了如下兩種方案.請根據(jù)方案回答:(提示:黑色銅絲網(wǎng)是銅和氧化銅混合物)

(1)甲方案的玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是
 
,其中氧化銅失去氧,發(fā)生了
 
填“氧化”或“還原”)反應.乙方案的燒杯中現(xiàn)象是
 

 
,發(fā)生反應的化學方程式是
 
.兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是
 

(2)若兩種方案中加入的試劑均過量,則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量(填“<”、“>”、“=”)
 
乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量.
(3)反應結束后,寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實驗操作和現(xiàn)象是
 

(4)若在乙方案反應后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分攪拌,最后得到的溶液中溶質(zhì)為
 
考點:化學實驗方案設計與評價,一氧化碳的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:(1)由于一氧化碳具有還原性,因此可以把氧化銅還原生成銅,寫出反應的方程式;鹽酸和氧化銅反應產(chǎn)生藍色的氯化銅,據(jù)此寫出反應的方程式;一氧化碳有毒要進行尾氣處理;
(2)稀酸可以和銅絲表面的氧化銅反應形成溶液分析銅的回收情況;
(3)根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)設計實驗;
(4)根據(jù)鐵和稀酸反應及銅鹽反應生成的是亞鐵鹽分析.
解答:解:(1)由于一氧化碳具有還原性,把氧化銅還原得到銅,同時得到二氧化碳,反應的方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;鹽酸和氧化銅反應產(chǎn)生藍色的氯化銅溶液,因此觀察到的現(xiàn)象是固體溶解,溶液呈藍色,反應的方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O;一氧化碳是一種有毒的氣體,因此必須對尾氣進行處理;
(2)由于一氧化碳和氧化銅反應時把氧化銅轉化成了金屬銅,即表面的氧化銅中的銅元素和固體銅一起得到稱量;而稀鹽酸和氧化銅反應時生成了可溶性的銅鹽,稱量的是固體銅,所以前一方案質(zhì)量大于后一方案;
(3)鹽酸能夠和金屬、金屬氧化物、碳酸鹽、堿等反應產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,如取樣于試管中,加入Fe(或Zn等活潑金屬),產(chǎn)生氣泡或取樣于試管中,加入碳酸鈉(或碳酸鹽),產(chǎn)生氣泡或取樣于試管中,加入氧化銅(或氧化鐵),固體溶解或取樣于試管中,加入氫氧化銅(或氫氧化鐵),固體溶解.(合理即可);
(4)由于燒杯中有剩余的鹽酸和生成的氯化銅,而Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,F(xiàn)e+CuCl2=FeCl2+Cu,由于鐵粉是足量的,因此充分反應后得到的溶液中溶質(zhì)只有氯化亞鐵;
故答案為:(1)CuO+CO 
  △  
.
 
Cu+CO2;還原; 固體溶解,溶液呈藍色;CuO+2HCl=CuCl2+H2O;沒有尾氣處理(或污染環(huán)境等);
(2)>;
(3)取樣于試管中,加入Fe(或Zn等活潑金屬),產(chǎn)生氣泡或取樣于試管中,加入碳酸鈉(或碳酸鹽),產(chǎn)生氣泡或取樣于試管中,加入氧化銅(或氧化鐵),固體溶解或取樣于試管中,加入氫氧化銅(或氫氧化鐵),固體溶解.(合理即可)
注意:取樣于試管中,加入紫色石蕊試液,變紅色.此答案不可以.(因為氯化銅溶液的酸堿性未知,所以不能判斷用紫色石蕊試液是否可行,故不應寫此答案)
(4)FeCl2(或氯化亞鐵).
點評:本題難度不是很大,主要考查了酸、一氧化碳、鹽等的有關的化學性質(zhì),依據(jù)相關的知識分析即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高
B、CH3COOH、NaCl、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
C、NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后,所得溶液的溫度逐漸降低
D、金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

修正液中含有三氯乙烷(C2H3Cl3)等對人體有害的化學物質(zhì),應謹慎使用.下列關于三氯乙烷的說法不正確的是( 。
A、三氯乙烷是一種有機化合物
B、三氯乙烷中含有碳、氫、氯三種原子
C、三氯乙烷中三種元素的個數(shù)比依次為2:3:3
D、一個三氯乙烷分子中含有66個質(zhì)子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和探究化學的重要工具,根據(jù)元素周期表不能獲得的信息是( 。
A、某元素的符號和名稱
B、某元素的核電荷數(shù)和相對原子質(zhì)量
C、同一周期元素的分類及變化規(guī)律
D、某元素在地殼中的含量多少

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的金屬鋅投人到100g稀硫酸中,恰好完全反應,放出氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如右圖所示.試求(計算結果精確到0.1%)相對原子質(zhì)量:H-1   O-16   S-32   Zn-65
(1)完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為
 
g. 
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀短文,回答問題:
二氧化碳氣體若被加壓、降溫到一定程度,就會形成白色的像雪一樣的固體,這種固體在常溫下不經(jīng)熔化就會直接變成氣體,叫干冰.干冰具有很好的制冷作用,可用于人工降雨,這是由于干冰在常溫下迅速變成氣體,促使水蒸氣遇冷凝結成小水滴或小冰晶,從而降雨,上面描述中,含有物態(tài)變化,找出兩例并填出相應的物態(tài)變化,同時指出該變化時吸熱還是散熱.(例如:冰變成水屬于熔化.“吸熱”)(此例填在下面不得分)(1)
 
;
(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某興趣小組同學做的2個小實驗.根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題.
資料:五氧化二磷能與氫氧化鈉溶液反應;氨能與酸反應.
(1)實驗A操作步驟如下:第1步,按圖所示連接好儀器并檢查裝置的氣密性.第2步,加入藥品.第3步,向冷水中的白磷通氧氣.第4步,停止通氧氣,向燒瓶中加入熱水.第5步,向熱水中的白磷通氧氣.
①寫出該實驗獲得氧氣的化學反應方程式
 

②本實驗利用對比法得出燃燒的條件,請在下表中填寫對比的步驟及得出的結論.
對比的步驟      得出的結論
 
步和第
 
 
 
步和第
 
 
(2)實驗B操作步驟如下:第1步,檢查裝置氣密性.第2步,裝入藥品.第3步,推動注射器,將濃氨水全部注入廣口瓶中.第4步,一段時間后,打開止水夾,向外拉動注射器活塞.
①第3、4步出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及由此得到的結論是
 

②為減少氨氣對環(huán)境的污染,實驗結束后,應進行的操作是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

科學家經(jīng)過多年研究證明,很多同學愛吃的某些小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì).某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺,丙烯酰胺的化學式為C3H5ONx.回答下列問題:
(1)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 
(填最簡整數(shù)比).
(2)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71,則x的數(shù)值為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式
 
;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石(CaC2)與水反應制取難溶于水的乙炔氣體(C2H2)并生成了氫氧化鈣,寫出該反應的化學方程式
 
,請反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
(填字母);如果用如圖2所示裝置收集乙炔,氣體應
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案