請(qǐng)用化學(xué)用語表示：
（1）2個(gè)氫原子
 
； 
（2）3個(gè)氫氧根離子
 
；
（3）沼氣的主要成分
 
；
（4）空氣中含量最多的氣體
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：表示粒子個(gè)數(shù)時(shí)直接在粒子符合前面加數(shù)字，表示離子用離子符號(hào)，即在元素符號(hào)右上角標(biāo)明所帶電荷數(shù)及電荷種類，書寫物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)要按照化合價(jià)代數(shù)和為零的原則規(guī)范書寫．
解答：解：（1）2個(gè)氫原子就是直接在氫的元素符號(hào)前面加2，答案為：2H；
（2）3個(gè)氫氧根離子在氫氧根離子前加3，答案為：3OH?；
（3）沼氣的主要成分是甲烷，答案為：CH4
（4）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，其化學(xué)式為：N2．
故答案為：（1）2H； （2）3OH-； （3）CH4； （4）N2
點(diǎn)評(píng)：書寫化學(xué)用語時(shí)一定要按原則規(guī)范書寫，要注意字母的大小寫，數(shù)字及正負(fù)號(hào)的位置等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種酯類人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）具有蘋果香味．下列有關(guān)丁酸甲酯的說法正確的是（　　）
A、丁酸甲酯由17個(gè)原子構(gòu)成
B、丁酸甲酯屬于有機(jī)高分子化合物
C、丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.82%
D、丁酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水通過
 
實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)．
 
為水提供能量，通過這一循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水的
 
，又完成了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，在200g氫氧化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中，逐滴加入19.6%的稀硫酸溶液．已知：發(fā)生的反應(yīng)是：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O 和2NaOH+H2SO4N═a2SO4+2H2O；滴加稀硫酸溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示；當(dāng)?shù)渭酉×蛩崛芤旱馁|(zhì)量為300g時(shí)，溶液的pH=7．請(qǐng)計(jì)算：
（1）與氫氧化鈉反應(yīng)的稀硫酸溶液質(zhì)量為
 
g．
（2）原混合溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量．
（3）當(dāng)pH=7時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5.5g研碎的石灰石粉末，進(jìn)行四次高溫加熱 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)）、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作．記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次序第一次，第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.23.93.33.3
請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g；
（2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的．如圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．
1808年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合．
1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由微小的粒子構(gòu)成的．
1911年，英國科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一束質(zhì)量比電子質(zhì)量大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的a粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)a粒子能穿過金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的a粒子被反彈了回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．
…
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷或錯(cuò)誤是
 
、
 
、
 
．
（2）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是
 
（填字母序號(hào)）
A．原子核體積很小    B．原子核質(zhì)量較大
C．原子核帶有正電    D．核外電子帶有負(fù)電
（3）通過人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用石灰水和另一種原料制取少量氫氧化鈉固體，試回答：
（1）所需原料除石灰水外，還需要濃
 
溶液；
（2）主要操作過程如圖所示：

①A、B、C、操作中，用到的同一種儀器是
 
．
②在A項(xiàng)操作中，石灰水和另一種原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③C項(xiàng)操作的名稱叫做
 
，操作時(shí)，當(dāng)
 
中出現(xiàn)較多的固體時(shí)應(yīng)停止加熱，利用
 
將溶液蒸干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖中選擇相關(guān)儀器，將其編號(hào)填寫在相應(yīng)空格處．

（1）取用少量粉末狀固體用
 
．
（2）加熱所用熱源是
 
．
（3）氣體藥品通常存放在
 
．
（4）取少量液體用
 
．
（5）量取10.1毫升的液體藥品用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)操作造成的危害．
（1）手拿固體試劑，投入直立的試管中．
 

（2）用手橫持滴管，伸入試管內(nèi)滴液．
 

（3）用手指蓋住試管口將盛液體的試管上下震蕩．
 

（4）加熱水沸騰時(shí)，試管口對(duì)著別人．
 

（5）給液體加熱時(shí)，液體超過了試管容積的
2
3
．
 
．

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