1g碳放在盛有4g氧氣的密閉容器中燃燒，反應(yīng)結(jié)束后容器中氣體是（　�。�
A、一氧化碳
B、二氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳
D、二氧化碳和氧氣
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)的特點進行解答：當(dāng)不完全燃燒時生成一氧化碳，完全燃燒時生成二氧化碳，根據(jù)碳與氧氣的質(zhì)量關(guān)系分析．
解答：解：當(dāng)完全燃燒時生成二氧化碳
 C+O2
 點燃 
.
 
CO2    
12 32 
碳與氧氣的質(zhì)量比為：12：32=3：8
 當(dāng)不完全燃燒時生成一氧化碳
 2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
 24 32
碳與氧氣的質(zhì)量比為：24：32=3：4
由于題中碳與氧氣的質(zhì)量為1：4，氧氣過量，生成的產(chǎn)物是二氧化碳，故反應(yīng)結(jié)束后容器中氣體是二氧化碳和氧氣．
故選D．
點評：本題主要考查碳和氧氣的不同反應(yīng)情況及處理問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鋁可與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑，關(guān)于此反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A、X的化學(xué)式為H2
B、反應(yīng)前后有元素的化合價發(fā)生了改變
C、此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、由此說明鋁鍋不宜長時間盛放堿性食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究一種自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象常常需要多學(xué)科參與，但各學(xué)科有所側(cè)重，下列課題屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是（　　）
A、研究日本地震、海嘯的發(fā)生
B、研究分子的破裂和原子的重新組合
C、研究“神舟九號”飛船運行的軌道
D、查找“甲型H1N1”流感病毒的病因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)解離的觀點，中和反應(yīng)“NaOH+HCl═NaCl+H2O”的本質(zhì)為“H++OH-═H2O”，即中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+與OH-反應(yīng)生成H2O．下列反應(yīng)的實質(zhì)與中和反應(yīng)的實質(zhì)相同的是（　�。�
A、NaOH+NaHSO4═Na2SO4+H2O
B、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
D、2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氧化鈣+水→氫氧化鈣
B、一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

神舟六號、神舟七號載人航天飛船成功返航，標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際先進行列．
（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．請在如圖的儀器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是
 
→
 
→
 
→
 
．（填各儀器接口處的字母）．
（3）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
．
（4）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除如圖以外的儀器是
 
（填儀器名稱）．
（5）若用一種白色固體粉末與一種無色液體反應(yīng)制取初中化學(xué) 一種無色氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，你認為該氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年3月，英國科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡．黑色碳粉字跡能長期保存的原因是
 
．在激光的照射下，紙張上的黑色碳粉直接
 
（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時字跡消失，這是光能轉(zhuǎn)化為
 
能的過程．為防止高溫對對紙張的破壞，激光照射時間需嚴格控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)實驗小組的同學(xué)用石灰石和鹽酸制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)，他們將得到的氣體通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，針對實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下猜想，請你幫助他們完成以下探究．
【作出猜想】
小明的猜想：可能是澄清石灰水已變質(zhì)；　　　
小亮的猜想：產(chǎn)生的氣體中除了有CO2外，還有
 
；
【實驗探究】
（1）小明為了驗證他的猜想做了以下探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
�、儆迷嚬苋∩倭吭吻迨宜�；②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)來制取CO2；
③
 
步驟③中現(xiàn)象為
 
小明的假設(shè)不成立
步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）小亮為了驗證他的猜想做了以下探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液
 
小亮的猜想正確
【實驗反思】
（1）實驗小組的同學(xué)制取的二氧化碳中含有影響實驗的雜質(zhì)氣體的原因是
 
．
（2）小明的實驗步驟②中為了得到勻速的二氧化碳氣體，他應(yīng)選用如圖裝置中的
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；
 

（3）硫在氧氣中燃燒
 
；
 

（4）紅磷在空氣中燃燒
 
；
 
．

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