【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

回答下列問(wèn)題：

(1)儀器的①名稱是______________，儀器③的名稱是______________；

(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________________；

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是__________________________________________；

(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是_____________。

A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入硝酸銀溶液中

【答案】 試管 燒杯 對(duì)比 銅可以加快過(guò)氧化氫溶液分解的速率 ABD

【解析】(1)儀器的①名稱是試管，儀器③的名稱是燒杯；(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是與①進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，探究過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響；(3)插入銅絲后，反應(yīng)速率加快，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是銅可以加快過(guò)氧化氫溶液分解的速率；(4)能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是探究銅可以加快過(guò)氧化氫溶液分解的速率，在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。所以需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 、將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重、將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入硝酸銀溶液中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色變化是（提示：雪碧中除含碳酸外，還含有檸檬酸等酸性物質(zhì)，且受熱時(shí)不易分解）（ ）

A. 先變藍(lán)色后變紫色 B. 變紅后顏色不再變化

C. 先變無(wú)色后變紅色 D. 先變紅色后變紫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

(1)請(qǐng)按下列要求把儀器名稱填入空白處：

b___________ d___________ f____________ g___________ h____________

(2)用儀器編號(hào)填空：

上述儀器中，向試管中加少量液體藥品時(shí)，應(yīng)使用的儀器是__________；______________組合可用于給少量液體藥品加熱的儀器；用________盛藥品加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合價(jià)為（ ）

A. +2 B. -3 C. +3 D. +6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的( )

A. 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂

C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D. 停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)．圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)．下列說(shuō)法正確的是

A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

B. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C. p=0.79p0，p′=p0是因?yàn)榧t磷和木炭燃燒產(chǎn)物狀態(tài)不同造成的

D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是( )

A. 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

B. 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

C. 水和冰塊混合得到混合物

D. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．

(1)寫(xiě)出儀器名稱：a_______________, b_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________．

選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào)，下同)；用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為____________________________．若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是_______，

其驗(yàn)滿方法為__________________________________________________．

(3)氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：__________(填字母)。

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．氣泡剛冒出時(shí)就開(kāi)始收集

(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣．氨極易溶于水，且密度小于空氣．實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置應(yīng)選為___________．

(5)若用排水發(fā)收集氧氣，開(kāi)始集氣瓶?jī)?nèi)只裝半瓶水，則最終氣體收集滿后，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____________________。(已知空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“氮肥壯葉,磷肥壯果,鉀肥壯莖”。小王家的柑橘樹(shù)結(jié)的果實(shí)偏小,小王應(yīng)向柑橘樹(shù)施加下列化肥中的

A. 過(guò)磷酸鈣 B. 硫酸銨 C. 碳酸氫銨 D. 硫酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案