【題目】屬于溶液的是
A. 豆?jié){ B. 礦泉水 C. 牛奶 D. 蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。
②你認(rèn)為 的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是: ;
③請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因: ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)分子、原子的說(shuō)法正確的是
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 B. 化學(xué)變化中分子、原子都可分
C. 花香四溢說(shuō)明分子間有間隔 D. 原子是化學(xué)變化中的最小微粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子___________(2)2個(gè)鈉離子____________
(3)2個(gè)硝酸根離子____________(4)2個(gè)氫分子____________
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)___________;
(6)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物____________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)操作E中玻璃棒的作用是 ;
(2)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純 ②裝瓶時(shí),有少量溶液灑出 ③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④物碼反放
(3)圖D操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時(shí)停止加熱;
(4)圖C中有一處明顯的錯(cuò)誤是: 。
(5)300g16%的氯化鈉溶液中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,需加水的質(zhì)量為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空:
①用化學(xué)符號(hào)表示:空氣中含量最多的氣體________;兩個(gè)銅原子_______;
由于化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而代替氫氣填充探空氣球的氣體是____________;
②填寫物質(zhì)的名稱:天然物質(zhì)中最硬的是________;NH4Cl_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是:①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氧 ④石灰水
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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