(11分)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:① ,② .

(2)以上A裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.

(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的A裝置,反應(yīng)原理用文字表達式表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是 .

(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象石灰水_________,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是 ,反應(yīng)原理用文字表達式表示為 ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是 (填字母).

(5)為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣).

請回答:

①圖中瓶Ⅱ的作用是 .

②實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果.猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔,猛呼時會使裝置Ⅱ .

 

(1)酒精燈 長頸漏斗 (2) 導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可

(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 在試管口塞一團棉花

(4)變渾濁 CO2 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 E

(5) 除去吸入空氣中的CO2 把裝置Ⅱ中的溶液吹出瓶外

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記

(2)A裝置是適用于固體與固體加熱制取氣體,有一處明顯的錯誤是:導(dǎo)管伸入試管太長,改正:導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可

(3)用高錳酸鉀制取氧氣文字表達式表示為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是:在試管口塞一團棉花

(4)由于混合氣體中含有二氧化碳,故實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng):CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20,一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,發(fā)生反應(yīng):CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,故此時逸出的氣體主要是CO2,用文字表達式表示為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,欲收集該氣體二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,故應(yīng)選擇的裝置是E

(5)①為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,,則必須保證吸入的空氣中沒有二氧化碳,否則就不能確定二氧化碳氣體到底是原吸入空氣含有的,還是人體新陳代謝的產(chǎn)物,故圖中瓶Ⅱ的作用是:除去吸入空氣中的CO2,②實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果.猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔,猛呼時會使裝置Ⅱ:把裝置Ⅱ中的溶液吹出瓶外

考點:常見儀器的識記,實驗室制取氧氣的原理,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江省聚仁教育集團九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

在一定量的氫氧化鈉稀溶液中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.73%的稀鹽酸,反應(yīng)過程中不斷攪拌并及時測量不同時刻溶液的溫度與pH,記錄數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)時間(秒)

0

25

50

75

100

125

150

175

200

滴入稀鹽酸體積(毫升)

0

4

8

12

16

20

24

28

32

pH

13.2

13.0

12.7

12.4

12.1

7.0

2.0

1.6

1.3

溫度(℃)

36.9

37.5

38.0

38.5

38.8

39.2

39.0

38.8

38.6

(1)觀察上表發(fā)現(xiàn),當(dāng)反應(yīng)時間在 秒時,氫氧化鈉與鹽酸恰好中和。

(2)完成上述實驗,能否用氫氧化鈉固體代替請說明原因 。

(3)結(jié)合上表中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù),試計算氫氧化鈉稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。(稀鹽酸的密度取l.0克/毫升;化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。若用“O”表示氧原子,“●”表示氫原子,“”表示氮原子,下列能表示氧化物分子的是

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗結(jié)論正確的是

A.蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說明空氣中氧氣和純氧氣與同一種物質(zhì)反應(yīng)劇烈程度不同,但化學(xué)性質(zhì)相同

B.雙氧水和氯酸鉀制氧氣都可以用二氧化錳作催化劑,說明二氧化錳可以作為所有反應(yīng)的催化劑

C.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,說明二氧化碳溶于水后全部生成了碳酸,溶液中無二氧化碳

D.銅綠粉末受熱變黑,銅加熱也會變黑,說明銅綠和銅化學(xué)性質(zhì)完全相同

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.海水 B.空氣 C.干冰 D.食醋

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰興市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

用“”和“ ”表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示混合物的是

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰興市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火給全國敲響了安全警鐘.下列做法不正確的是

A.電器著火,用自來水撲滅

B.煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C.火災(zāi)中自求逃生時,用濕毛巾捂住口鼻

D.加油站內(nèi)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市九年級(五四制)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在某些食品包裝袋中常有干燥劑,保證食品干燥,不易壞,這種干燥劑可能是

A.生石灰 B.濃硫酸 C.熟石灰 D.氫氧化鈉固體

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東大石橋市九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是 _________ 。

(2)實驗室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _________ (填選項字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ___ 。

(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有 _________ (填序號)。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性

(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從 _________ (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時,氣體從_________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

(5)若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補充的一種用品是 _________ ,寫出該反應(yīng)方程式__________________________________。

 

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