【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是

A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水 B．羊毛線和棉線：灼燒聞氣味

C．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條 D．硬水和軟水：加肥皂水?dāng)嚢?/span>

【答案】C

【解析】

試題分析：A、根據(jù)氯化鈉溶于水，碳酸鈣粉末不溶于水，故鑒別氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水，正確，B、羊毛線灼燒有燒焦羽毛的氣味，棉線灼燒有燒紙的氣味，故鑒別羊毛線和棉線：灼燒聞氣味，正確，C、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒，故都能使燃著的木條熄滅，故鑒別氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條，不能成功，錯誤，D、鑒別硬水和軟水：加肥皂水?dāng)嚢瑁?/span>有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，正確，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中不正確的是

A．℃時，甲和乙的溶解度相等

B．℃時，30g乙加到100g水中形成飽和溶液

C．t2℃時，各100g飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙

D．t2℃時，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分） 2014年4月2日~4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定 “PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，向國人揭示了尊重事實的科學(xué)態(tài)度。PX是“對二甲苯”，其組成和結(jié)構(gòu)如右圖所示，相關(guān)性質(zhì)如下：

①無色透明液體，有芳香氣味 ②熔點13．2℃、沸點138．5℃ ③密度0．86g/cm3 ④可燃 ⑤有揮發(fā)性，但比汽油低 ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)

（1）上表中屬于PX物理性質(zhì)的是（填性質(zhì)代號） ；

（2）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲運PX。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取CO2具有以下幾個步驟：①按要求連接儀器；②向漏斗中加鹽酸；③向反應(yīng)容器中加入大理石；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體。其操作順序正確的是

A．②③①④⑤ B．①③②⑤④ C．⑤③②①④ D．①④③②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列四個圖像分別表示化學(xué)興趣小組活動 中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中不正確的是

A．將一定質(zhì)量的銅粉在空氣中充分灼燒

B．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/span>

D．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某興趣小組配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，請回答下列問題：

（1）步驟是：①計算、② 氯化鈉、③ 水 、④ 、⑤轉(zhuǎn)移。

（2）實驗中玻璃棒的作用是： 。

（3）在配制溶液的過程中，會導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的原因可能是 。

A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)

B．稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼生銹了

C．溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的

D．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時，有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在電解水的實驗中，在正極收集到了10 mL的氣體，則他們在負(fù)極可以收集到的氣體體積大約為

A．10mL B．20mL C．5mL D．30mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)是自來水廠對水凈化過程常用的消毒劑，其中屬于氧化物的是

A．氯氣（Cl2） B．臭氧（O3）

C．漂白粉[主要成分Ca(ClO)2] D．二氧化氯(ClO2)

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