【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵.下列實驗操作正確的是( )
A. 剩余藥品放回原瓶
B. 稀釋濃硫酸
C. 鐵絲在氧氣中燃燒
D. 稱量固體氫氧化鈉
【答案】C
【解析】A、剩余藥品不應(yīng)放回原瓶,應(yīng)放入指定容器。故A錯誤。A不符合題意;
B、應(yīng)將濃硫酸倒入水中。故B錯誤。B不符合題意;
C、鐵絲在氧氣中燃燒。故C正確。C符合題意;
D、氫氧化鈉應(yīng)用玻璃器皿盛放。故D錯誤。D不符合題意;
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解托盤天平的使用的相關(guān)知識,掌握稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克.)注意點(diǎn):(1)先調(diào)整零點(diǎn)(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”.3)稱量物不能直接放在托盤上.一般藥品稱量時,在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙,在紙上稱量.潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量.(4)砝碼用鑷子夾。砑禹来a時,先加質(zhì)量大的砝碼,后加質(zhì)量小的砝碼(先大后小)(5)稱量結(jié)束后,應(yīng)使游碼歸零.砝碼放回砝碼盒,以及對固體藥品取用的方法的理解,了解固體藥品的取用:①粉末狀及小粒狀藥品:用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品:用鑷子夾取.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列五種物質(zhì):稀鹽酸、稀硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液.請你從中任選取兩種物質(zhì)進(jìn)行鑒別.
(1)你選擇取的兩種物質(zhì)是:_____
(2)你鑒別它們的方法是:(只寫出鑒別所用的試劑或方法即可)方法一:__方法二:__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))時,按如下步驟進(jìn)行操作:
①加入過量稀硫酸 ②加入適量的氫氧化鉀溶液 ③蒸發(fā)、結(jié)晶,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A. K2SO4(K2CO3)B. 鐵粉(Fe2O3)C. NaCl(Na2CO3)D. 銀粉(銅粉)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置,根據(jù)圖示回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式 。
(3)實驗室可用B或C裝置制二氧化碳?xì)怏w,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
反應(yīng)的方程式為 。若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體從 進(jìn)(填字母)。
(4)小俊同學(xué)考慮到鹽酸的揮發(fā)性,認(rèn)識到這種方法制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫和水蒸氣雜質(zhì)他用E、F出去雜質(zhì),正確連接順序是 (填導(dǎo)管口數(shù)字)
(5)如圖G小欣用試管收集一試管二氧化碳?xì)怏w,倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,一段時間后,她看到的現(xiàn)象是。僅憑上述現(xiàn)象不足以證明CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的原因是。為進(jìn)一步證明二者的確發(fā)生了反應(yīng),需增加一步實驗,寫出操作和現(xiàn)象:操作:現(xiàn)象:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A,B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A,B,C,D,E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略)
請回答:
(1)B的化學(xué)式為;D的化學(xué)式為;F與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為。
(3)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C,F(xiàn)的兩瓶中,擰緊瓶蓋,結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因(填“相同”或“不相同”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)營養(yǎng)與健康的敘述正確的是( 。
A. 鐵、鋅、碘、鎂、氟等微量元素要造量攝入,以保證人體健康
B. 奶、蝦皮、豆類等食物中含有豐富的鈣元素
C. 健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是6.6~7.1
D. 蛋白質(zhì)、油脂、糖類中都只含有碳、氫、氧元素,代謝產(chǎn)物都是水和二氧化碳
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