1．現(xiàn)有四瓶無色氣體：氧氣、二氧化碳、氮氣、空氣，如何鑒別它們？請說出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

分析 根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析，氧氣能支持燃燒，氮氣和二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳能使石灰水變渾濁．

解答 解：將燃著的木條分別伸入四種氣體中，木條燃燒得更旺的是氧氣，木條燃燒無變化的是空氣，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳；再向使木條熄滅的兩種氣體中注入澄清的石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣；
故答案為：將燃著的木條分別伸入四種氣體中，木條燃燒得更旺的是氧氣，木條燃燒無變化的是空氣，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳；再向使木條熄滅的兩種氣體中注入澄清的石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別，在鑒別物質(zhì)時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，根�?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下述四種情況中所含水分子數(shù)最多的是（　�。�
A．36g H2OB．3.01×1023個H2OC．20mL H2OD．1mol H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)加熱2～3mL蒸餾水，操作的正確順序應(yīng)該是（　�。�
（1）點燃酒精燈（2）加熱（3）用試管夾夾好試管（4）往試管中加入2～3mL蒸餾水（5）將試劑瓶蓋好，放回原處．
A．（1）（4）（3）（2）（5）B．（1）（3）（4）（2）（5）C．（4）（5）（3）（1）（2）D．（4）（3）（5）（1）（2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題．

（1）寫出帶序號儀器的名稱：①試管；③錐形瓶．
（2）用上述A→E裝置組裝一套實驗室制取和收集CO2的組合是BC（填標號）．
（3）某同學(xué)用雙氧水制取氧氣時，為了要得到平穩(wěn)的氧氣流，可以將B裝置中的儀器②換成分液漏斗（填儀器名稱），欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到氣泡均勻連續(xù)冒出時才能開始收集．若改用F裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（選填“b”或“c”）口進入，并用帶火星的木條靠近另一端玻璃導(dǎo)管開口處，若觀察到木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）實驗室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達式如下：醋酸鈉+氫氧化鈉$→_{△}^{堿石灰}$甲烷+碳酸鈉；如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是A（選擇填A(yù)→E標號，下同），可選用的收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在化學(xué)變化中往往伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．該實驗中紅磷應(yīng)過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的五分之一，由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中的一種：不溶于水．
（3）此實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（4）某同學(xué)在做該實驗時，進入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$（即測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$．）請你分析其中可能的原因（至少寫兩點）：①紅磷不足；②裝置漏氣．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”），理由是炭粉燃燒生成二氧化碳氣體．
（6）該實驗選擇藥品要求是固體，只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．據(jù)科學(xué)家預(yù)測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸這樣的氦核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量．下列關(guān)于氦（He-3）元素的說法正確的是（　�。�
A．原子核外電子數(shù)為3B．相對原子質(zhì)量為3
C．氦原子易失去2個電子D．元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)圖填空．如圖所示為實驗室常用的儀器：

請根據(jù)圖回答：
（1）寫出A～F各儀器的名稱A試管B藥匙C試管夾D酒精燈E膠頭滴管F量筒
（2）用于吸取和滴加少量液體的是（填序號，下同）E
（3）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是A
（4）能給物質(zhì)加熱的是D
（5）用于夾持試管的是C
（6）可取用少量固體粉未的是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方法．根據(jù)下圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）若D表示某元素的原子，則m=7，該粒子在化學(xué)變化中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）如圖中表示硫原子的是C（填序號）．
（3）請寫出B所示粒子的化學(xué)符號Na+．

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