【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1) 寫出標號①②的儀器名稱:①__________________,②_________________。
(2) 實驗室想用高錳酸鉀來制取氧氣,可以選擇的發(fā)生裝置是_______(填寫裝置序號),若要收集較干燥的氧氣,可選用的收集裝置是_____(填寫裝置序號),該反應的文字表達式為_____________________________,該反應屬于_________(填反應類型)。
(3) 用C裝置收集氧氣,要判斷氧氣是否集滿,可將_____________________________,則說明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4) 選用A裝置制取氧氣時,細心的同學發(fā)現(xiàn)試管里的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是______________。若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結束的時候應該____________________,再_____________________,否則水槽內的冷水會倒流,導致試管破裂。
(5)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法,據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質是________________(答出一點即可,但不能回答一氧化氮是一種氣體)。
【答案】 長頸漏斗 水槽 A C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃 防止高錳酸鉀進入導管 先將導管移出水面燈 【答題空10】熄滅酒精 不溶于水、不與空氣中的成分反應等
【解析】(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥,收集裝置選擇C;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;屬于分解反應;
(3)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(4)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;
(5)實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法,據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質是:不溶于水或不與水中的成分反應等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實不能證明甲的金屬活動性比乙強的是
A.自然界中甲元素只以化合物形式存在,乙元素有單質形式存在
B.甲能與鹽酸反應而乙不能
C.甲能從乙的鹽溶液中置換出乙
D.化合物中甲元素顯+2價而乙元素顯+3價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是( )
A. 向pH=3的溶液中不斷加水
B. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應
C. 向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液
D. 煅燒一定質量的石灰石
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量測定進行再探究。
(一)甲組同學利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進行了如下實驗:
使用圖1裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作是_______________________。
【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是:①_____________________。
②反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積。
(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是_________________。
【實驗對比】
實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)。步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(3)________________________________________。
(4)觀察并記錄水面的變化情況。
多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的五分之一。
【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測定結果不夠準確。
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是______________
__________________________________________。
(二)乙組同學利用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1) 燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是__________________________。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_________%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到B中導管口有氣泡冒出,請看圖回答問題:
(1)A中反應的文字表達式是_________________________________;
(2)實驗過程中試管B中白磷不燃燒的原因________________________;
(3)C、D中觀察到的現(xiàn)象分別是___________________、__________________________________;
(4)E處使紫色石蕊試液變紅的物質是____________(寫化學符號);用F裝置收集氣體的依據(jù)是______________________。
(5)若將F中收集的氣體通入澄清石灰水,現(xiàn)象是____________________ ,寫出發(fā)生該變化的文字表達式__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)寫出下列反應的文字表達式,并回答有關問題
①鎂條燃燒___________,由于鎂條燃燒時能___________,常用來制造照明彈;
②加熱銅綠_________,屬于___________反應(填基本反應類型);
③鐵絲在氧氣中燃燒___________,為了防止___________,實驗前要在瓶內留些水或鋪層細沙。
(2)化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。試回答相關問題:
①玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端__________,然后稍稍用力轉動插入;
②玻璃儀器洗凈的標準是____________;
③量筒讀數(shù)時,視線要與__________相平。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具.
(1)請寫出下列物質的化學式.
氯化鎂 | 氧化鐵 | 硫酸鋅 | 硝酸銀 | 碳酸 | 氫氧化鋁 |
______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
(2)請寫出下列反應的化學方程式.
①硫在氧氣中燃燒__;
②硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液__;
③酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水__;
④過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應,放出能使帶火星木條復燃的氣體,同時生成氫氧化鈉__;
⑤一氧化碳和二氧化氮在催化劑的作用下生成氮氣和二氧化碳__.
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