取用粉末狀藥品一般用
 
，取用塊狀藥品用
 
．取用藥品沒有說明用量時，應(yīng)該取
 
量，向試管中裝入塊狀藥品時，試管應(yīng)該
 
放，把藥品放在試管
 
以后，使試管慢慢豎立起來，使藥品緩緩滑到試管底部，以免
 
試管．
考點：固體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：主要是對藥品取用時工具的考查，對于塊狀、粉狀使用時的儀器及操作要領(lǐng)的分析．
解答：解：粉末狀固體一般采用藥匙或紙槽取用，塊狀固體在使用時一般用鑷子夾�。畤�(yán)格按實驗規(guī)定用量取用藥品．如果沒有說明用量，一般取最少量，為了防止固體顆粒打破試管，而應(yīng)該將試管橫放，然后用鑷子將塊狀固體藥品放入試管口，然后慢慢的將試管豎立起來．
故答案為：藥匙；鑷子；最少；橫；口；打破
點評：本題主要考查一些實驗的注意事項，了解實驗室藥品的取用方法和原則，化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸（H2SO4）常用作氣體干燥劑．計算
（1）硫酸中氫、氧、硫三種元素的質(zhì)量比；
 
；
（2）硫酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．列式并計算
（3）硫酸的相對分子量
 
；
（4）100g硫酸中含有氧元素的質(zhì)量是
 
g；
（5）H2SO4中S元素的化合價是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合下列提供的實驗裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：c
 
；d
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇（填序號）
 
為發(fā)生裝置，同時需要
 
改進(jìn)；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置是
 
（填字母）．若用B裝置制取氧氣，儀器c中需加入
 
，儀器d中的物質(zhì)為
 
，寫出該反應(yīng)發(fā)生的文字表達(dá)式為
 
．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號）
 
來完成該實驗，原因是
 
．收集氨氣的裝置最好是
 
，原因是
 
．
（5）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（6）與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較，實驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點是（寫出一種就行）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）洗滌劑能除去油污，是因為它具有什么功能．
（2）在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實驗室常用的部分實驗儀器，請按要求回答：

現(xiàn)在配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，所需要的實驗儀器有
 
；主要的實驗操作順序是
 
；根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)，用稱取所需要的氯化鉀放入中，再用量取所需的水倒入盛氯化鉀的容器中，并用攪拌使其溶解，將配制好的溶液倒入中，蓋上瓶塞，貼上寫好名稱的標(biāo)簽待用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在種植的花草時出現(xiàn)病蟲害，倒伏的現(xiàn)象，于是選擇了某類化肥，同學(xué)們先取24g該化肥樣品，完全溶于100g水中，將所得溶液分成質(zhì)量相等的兩份，向其中一份溶液中滴加稀硫酸、振蕩無任何現(xiàn)象；再向另一份溶液中加入57.15g氯化鋇溶液，振蕩至恰好完全反應(yīng)，過濾得11.65g白色沉淀，測得溶液中溶質(zhì)只有一種，試回答：

（1）配制100g 19.6%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質(zhì)量為
 
；下列步驟中的正確排序為
 
；
（2）同學(xué)們選擇的化肥樣品中含有的兩種成分的化學(xué)式為
 
；
（3）請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（4）請根據(jù)已知條件求解出參加反應(yīng)的化肥質(zhì)量（x）的比例式：
 
；
（5）求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下面反應(yīng)的微觀示意圖回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
；化合物的是
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）從上圖中你可以得出的正確結(jié)論是
 
（填序號）
①分子是由原子構(gòu)成的   ②反應(yīng)前后分子種類不變
③在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是人體呼出氣體實驗，認(rèn)真看圖后回答：

（1）人吸氣時，應(yīng)將活塞a
 
（填打開或關(guān)閉，下同）活塞b
 
．
（2）人呼氣時，應(yīng)將活塞a
 
，活塞b
 
，此時可觀察到B瓶中的現(xiàn)象是
 
．
（3）A瓶中所裝試劑的作用是
 
-B瓶中所裝試劑的作用是
 
，將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填寫下列表格：
化學(xué)符號
 
 
 
 
 
 
意義 2個氮
原子		 氧化鋁中鋁元素顯+3價 2個鈣
離子		 2個亞鐵
離子		 五個硫酸根離子 氧化鈉

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