如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖1回答:

(1)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 

(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,
 
(填寫“能”或“不能”)形成80g溶液.
(3)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是
 

(4)圖2B中溶液變渾濁的原因是:
 

(5)把圖2A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸,
 
(填“會”或“不會”)出現(xiàn)與B圖相同的現(xiàn)象.
考點:固體溶解度曲線及其作用,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,固體溶解度的影響因素,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某種物質(zhì)在某溫度下的溶解度,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定通過降溫還是蒸發(fā)溶劑的方法達到提純物質(zhì)的目的.
解答:解:(1)據(jù)圖可以看出,t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a,故填:c<b<a;
(2)t2℃時,a物質(zhì)的溶解度是50g,故30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,只能溶解25g,形成的是飽和溶液,故填:能;
(3)t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液中,b物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,ac物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,升高溫度以后,ab的溶解度隨溫度的升高而增大,但是溶液組成不變,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與t1℃時相等,c由于析出固體而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是b>a>c,故填:b>a>c;
(4)濃硫酸溶于水放出熱量,會使溶液的溫度升高,而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,故會析出固體而使溶液變渾濁,故填:濃硫酸溶于水放熱使溶液的溫度升高;
(5)鎂和稀鹽酸反應(yīng)會放出熱量,會使溶液的溫度升高,而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大,故會析出固體而使溶液變渾濁,故填:會.
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
C、鎂條+氧氣→氧化鎂
D、石蠟+氧氣→二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月7日-18日,在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了世界氣候大會,焦點問題主要集中在停止增加溫室氣體的排放.能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、氮氣D、氨氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色透明的液體,分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和水.請設(shè)計一個實驗方案把這三瓶液體區(qū)分開來,(簡要寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類化石燃料為主要能源寫出天然氣燃燒的方程式
 

(2)為減少污染,提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水在高溫條件下反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示.
注:反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(3)為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:4NH3+3O2
點燃
6H20+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你自選一種物質(zhì),說明它的用途并說明這種用途應(yīng)用的是物質(zhì)的什么性質(zhì),物質(zhì)的用途除要考慮物質(zhì)性質(zhì)外,還要考慮哪些因素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗:

二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過A中塑料瓶
 
的變化來間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶內(nèi)
 
的變化引起U形管內(nèi)水位的變化,若
 
(填a或b)處的水位升高,則是放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的用途.木炭和一氧化碳都具有還原性,可用于冶煉金屬.請根據(jù)圖回答:

(1)A中的實驗現(xiàn)象為:
 
;B中的實驗現(xiàn)象為:
 
;
(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①木炭還原氧化銅
 
;②一氧化碳還原氧化鐵
 
.(化學(xué)方程式2分)
(3)A、B裝置中澄清石灰水的作用是
 

(4)B裝置最右端酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四瓶無色溶液,分別是稀硫酸(H2SO4 )、飽和石灰水[Ca(OH)2]、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種.可供使用的實驗用品有:pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、導(dǎo)管.
(1)請利用提供的實驗用品,鑒別出四種物質(zhì)并完成實驗報告:
實   驗   步   驟實  驗  現(xiàn)  象實  驗  結(jié)  論
①取樣,分別用玻璃棒蘸取四種溶液,滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照B溶液的pH<7,
其余溶液的pH>7
B是
 
溶液
②取三支試管,各取少量的A、C、D溶液,分別滴加稀鹽酸
 
A是碳酸鈉溶液
③取兩支試管,各取少量的C、D溶液,
 

 
C是飽和石灰水
(2)小明認(rèn)為:不用任何試劑,只要幾支試管即可完成鑒別實驗.他將四瓶試劑重新編號,并將四種溶液兩兩混合,部分實驗結(jié)果記錄如下.(↓表示沉淀↑表示氣體∕表示無現(xiàn)象)
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實驗現(xiàn)象
則小明可以得到的新的結(jié)果為:A是
 
,D是
 

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