【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程，請按要求回答相關(guān)問題。

（1）空氣屬于_________（填“純凈物”或“混合物”），X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為___________。

（2）圖中分離空氣的過程屬于_________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)__________（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（4）由CH4在該流程中的作用：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時會伴隨有___________變化（填“能量”或“原子個數(shù)”）。寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式為______________。

（5）尿素在農(nóng)業(yè)上屬于___________肥，寫出NH3合成尿素的化學(xué)方程式：____________。

【答案】混合物 N2 物理 穩(wěn)定 能量 CH4+2O2CO2+2H2O 氮 2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O

【解析】

（1）空氣主要含有氮氣和氧氣等，屬于混合物；X是空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮氣，其化學(xué)式為：N2。
（2）圖中分離空氣的過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)放熱，伴隨有能量變化。

（6）尿素含有氮元素，屬于氮肥，二氧化碳和氨氣在低溫加壓的條件下生成尿素和水，化學(xué)方程式為：2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答問題。

（1）圖中能夠提供熱源的儀器名稱是_________；

（2）在實驗室里，用KMnO4來制取并用排水法收集氧氣。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________；

②除選用A裝置外，還應(yīng)該選擇所給儀器中的F、I、K、M、N和______________。

（3）在實驗室里，選用B裝置和其它儀器組合制取二氧化碳并做性質(zhì)實驗。

①若要制取4.4g二氧化碳，需要含碳酸鈣80%的大理石_____________g；

②用向上排空氣法收集二氧化碳氣體驗滿的操作是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見的物質(zhì)：木炭、二氧化碳、氧化銅、硫酸、熟石灰、純堿。它們彼此配合傳球完成投籃，能進行傳球的條件是“￣”間的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。請把上述物質(zhì)別安排在 A～F的位置上，使籃球能從A傳到F ，最后由F完成投籃。其C的濃溶液能做干燥劑，E能改良酸性土壤。請回答：

（1） 物質(zhì)C的化學(xué)式為______________；純堿應(yīng)放在位置______________上。

（2）A 和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（3）物質(zhì)F的一種用途___________。

（4）為了更快完成進攻，C物質(zhì)還可以將籃球傳給物質(zhì)____________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請回答下列問題：

（1）如圖材料中屬于金屬材料的是_____________。汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線，這是利用了金屬銅的延展性和_______________。

（2）將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度________鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。

（3）汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。將二氧化碳氣體緩緩?fù)ㄈ氲揭欢ㄙ|(zhì)量的Na2CO3溶液中，測得變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。變量y可表示的是

A.溶劑的質(zhì)量B.溶液中碳元素的質(zhì)量

C.碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)D.溶液中鈉元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，物質(zhì)王國中的A～F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是鹽酸、氫氣、氧化鐵、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。

（1）搭橋：規(guī)則是A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及的反應(yīng)均為常見化學(xué)反應(yīng)）。已知E的俗名為熟石灰。

①E的化學(xué)式是____________。

②C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

③E與F反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

（2）過橋：若A～F分別通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋。物質(zhì)X是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗情景，回答問題。

（1）根據(jù)A實驗的現(xiàn)象，說明燃燒需滿足的條件是___________；

（2）B實驗的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍色火焰、放出熱量和______________；

（3）根據(jù)C實驗的現(xiàn)象，說明二氧化碳在現(xiàn)實中的應(yīng)用是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活：

（1）請用化學(xué)知識解釋下列問題

①醫(yī)療急救時需要用______，是因為其能供給呼吸；

②食物保存在冰箱中不易變質(zhì)，是因為化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)；

③鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防___________；

④制作饅頭面包用的發(fā)酵粉的主要成分是_______，其能與有機酸反應(yīng)生成氣體。

（2）小明一家與朋友們決定使用“共享汽車”出行。

①“共享汽車”中的擋泥板所用材料屬于_____________材料，②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度_____ 鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。③為減少空氣污染，部分“共享汽車”已改用壓縮天然氣為燃料，其主要成分為__________（填化學(xué)式）。

④使用“共享汽車”出行的好處有______（填標(biāo)號）

a降低出行成本 b減少汽車尾氣排放

c節(jié)約能源 d降低交通壓力

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