某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用,于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有
 
和NaOH.生成氫氧化鈉的化學方程式為
 
.對其他成分他們分別做出了如下猜想.
小亮猜想:還可能有Na2CO3
小強猜想:還能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的?
 
.理由是
 
,你還能做出的猜想是:還可能有
 

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸.振蕩,沒有氣泡,于是他得出結論:沒有Na2CO3
請你選擇CO2以為的物質,設計一個實驗方案驗證你的猜想.
實驗步驟 現(xiàn)象及相應結論
【反思】小強認為小亮的結論不嚴密,理由
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,生石灰的性質與用途,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【猜想與假設】根據(jù)配料表中的物質,可直接寫出化學方程式,雖然作出假設和猜想是開放性的,但是要注意現(xiàn)實的存在,由于氫氧化鈣和碳酸鈉會發(fā)生反應,所以它們不能共存,故小強的猜想是錯誤的.題目中給了碳酸鈉,我們可以猜測有氫氧化鈣,可以據(jù)此答題.
【活動與探究】通常我們在驗證氫氧化鈣時,常用的物質就是二氧化碳,當然還有可溶性的碳酸鹽,只是設計實驗時,要會用化學的語言來描述.
【反思】小亮只是滴加了幾滴鹽酸,如果濾液中混有了堿,同樣看不到氣體.
解答:解:
【猜想與假設】取腌制松花蛋的泥料,在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分,則可推測:濾液中一定有 NaCl和NaOH.生成氫氧化鈉的化學方程式為 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.氧化鈣會和水反應生成氫氧化鈣,而配料中有碳酸鈉,這兩種物質會反應生成氫氧化鈉,可以據(jù)此寫出反應的化學方程式,雖然作出假設和猜想是開放性的,但是要注意現(xiàn)實的存在,由于氫氧化鈣和碳酸鈉會發(fā)生反應,所以它們不能共存,故小強的猜想是錯誤的,根據(jù)題意結合所學知識,我們可以猜測可能含有氫氧化鈣,可用碳酸鈉溶液來驗證我們所作出猜想;
【活動與探究】氫氧化鈣能夠和二氧化碳反應生成沉淀,同樣也能夠和可溶性碳酸鹽反應生成沉淀,故我們還可以用可溶性的碳酸鹽來驗證氫氧化鈣的存在.則:
實驗步驟 操作及相應的現(xiàn)象
取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液 若有白色沉淀產生,證明濾液中有Ca(OH)2,反之則無
【反思】當溶液中有堿時,二氧化碳是不能以氣體的形式出現(xiàn)的,所以在這里我們要排除氫氧化鈉的干擾,而小強僅僅滴了幾滴鹽酸就認為沒有碳酸鈉是不合適的.
故答案為:
【猜想與假設】
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;小強;Na2CO3和Ca(OH)2不能共存;Ca(OH)2;
【活動與探究】
實驗步驟 操作及相應的現(xiàn)象
 取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液    若有白色沉淀產生,證明濾液中有Ca(OH)2,反之則無
【反思】滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應完之前,不會產生氣泡.
點評:熟練掌握酸堿鹽的化學性質,并能夠根據(jù)根據(jù)它們的化學特性來對它們進行鑒別和推斷,本題中要注意作出猜想雖然是開放性的,但也有有理有據(jù),遵循客觀事實.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某農作物因缺鉀而生長不良,應給它施用的化肥是(  )
A、(NH42HP04
B、(NH42S04
C、Ca3(PO42
D、K2S04

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母標號,下同),寫出該反應的文字表達式
 
,實驗室還可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,寫出該反應的文字表達式
 
,這兩個反應都屬于
 
反應(填反應類型),若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取.如果要制取氨氣你應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 

(4)若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小組同學查資料知道泡沫滅火器原理是:AlCl3+3NaHCO3═3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2

【提出問題】此反應發(fā)生的原因是否由于AlCl3呈酸性?
【實驗】測定AlCl3溶液的酸堿性
(1)用
 
測定溶液的酸堿性.
【提出問題】NH4Cl溶液呈酸性,它是否也能與NaHCO3溶液反應?
【實驗】按如圖1進行實驗:觀察到的現(xiàn)象是:濕潤的紅色石蕊試紙變藍,石灰水變渾濁
(2)說明生成的氣體有
 
 

(3)C中濃硫酸吸收水蒸氣和
 

(4)A中的反應方程式是
 

【實驗反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性質區(qū)別
按如圖2進行實驗:
取適量的NaHCO3 粉末加到a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末.
(5)小文猜測白色固體粉末可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小燕認為猜想③一定不正確,理由是
 
,小燕從試管內取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,她判斷該固體為NaOH,小美認為她的實驗設計不合理,因為
 

(6)他們繼續(xù)探究固體成分,設計了如表實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量
 
溶液,
 
剩余的固體有Na2CO3
靜置,繼續(xù)滴加酚酞  不變紅剩余的固體沒有NaOH
通過實驗證明:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差.

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科目:初中化學 來源: 題型:

勇往直前學習活動小組的同學正在做一個探究實驗,他們準備了以下實驗用品:鐵架臺、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣,還可以選用其他物品.
【分析思考】他們探究的問題是
 
;
【實驗準備】小冰檢查實驗用品時,發(fā)現(xiàn)有一種不符合實驗要求,請你寫出這種用品
 
,并提出你的解決辦法
 
;
【實驗觀察】一切用品按要求準備就緒,同學們按照如圖示進行了探究實驗,B中植物油的作用是
 

,10天后,他們會觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

【實驗總結】鐵生銹的條件是
 

【實驗拓展】愛思考勤實踐的小城補充了D試管中的實驗,發(fā)現(xiàn)這只試管中的鐵釘銹蝕最嚴重,根據(jù)此實驗和學過的金屬的化學性質,小城知道,使用鐵制品時,要盡量避免與
 
物質接觸;
【實驗感悟】金屬的銹蝕每時每刻都在發(fā)生著,金屬的防護刻不容緩!

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科目:初中化學 來源: 題型:

在橫線上填上相應物質的序號:
①潔凈的空氣、谝貉酢、鄞罄硎、芰蚧恰、蒌X、薇旌衔  ⑦氯酸鉀
⑧天然氣 ⑨干冰
(1)屬于混合物的是
 
;(2)屬于化合物的是
 

(3)屬于氧化物的是
 
;(4)屬于單質的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用自來水養(yǎng)金魚時,為了除去其中少量的余氯,可放入少許大蘇打[Na2S2O3?5H2O],大蘇打由
 
種元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣常用的藥品是
 
,工業(yè)制氧氣的原料是
 
;此兩種制氧氣的方法根本區(qū)別是
 
.空氣中的氧氣主要來源于
 

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