不會對人類的生存環(huán)境造成危害的是( )
A、汽車排放的廢氣 B、生活污水的任意排放
C、隨意丟棄廢舊電池 D、氫氣在空氣中燃燒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實不相符的是 ( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射 B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光
C.硫粉在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬材料和我們生活息息相關(guān)。
(1)生鐵和鋼都是鐵合金,性能優(yōu)良,硬度均比純鐵 ▲ (填“大”或“小”),其中生鐵中含碳量為 ▲ 。生鐵和鋼在潮濕的空氣中均易銹蝕,本質(zhì)是鐵和空氣中 ▲ 和 ▲ 反應(yīng);
(2)家用鋁壺表面常有灰色斑點,這是因為 ▲ (用化學(xué)方程式表示),鋁壺內(nèi)的水垢[含CaCO3]可用廚房中適量的 ▲ (填名稱)去除;
(3)現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)是指 ▲ (用化學(xué)方程式表示),屬于 ▲ 反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
只用一種試劑,一次性驗證銅、鐵、銀三種金屬的活動性強弱,該試劑是 ( )
A.Cu(NO3)2溶液 B.Fe(NO3)2 溶液 C.AgNO3溶液 D.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
Ⅰ.金屬元素在自然界中分布很廣,在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 (填序號)。
Ⅱ.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;寫出有鐵生成的化學(xué)方程式 。
(2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學(xué)原理,用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如右圖。
①實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是 ,澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②該裝置有何不妥? 。
(3)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置
進行探究用500g含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦,可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。” (王安石《梅花》)詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( )
A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之間有間隔 D、分子在不斷運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)凈水時,通常用 的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用 做吸附劑除去水中的色素和異味。
(2)鑒別硬水、軟水用 。
(3)許瑩同學(xué)設(shè)計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示。與A電極相連的試管中收集到的氣體是 ;電解水的化學(xué)方程式為: 。
(4)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對
圖示模型理解正確的是
A.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:2
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