【題目】(8分)實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:② .
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式式 .
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合 .該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進: ;
(4)用圖F裝置收集氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;
(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。則實驗 室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是_____________、____________。
【答案】(1)集氣瓶;
(2)
(3)BC、試管口應(yīng)塞一團棉花
(4)b;
(5)BE/BF;集氣瓶內(nèi)液面上升 、無色酚酞變紅 (順序無關(guān))
【解析】
試題分析:(1)略;
(2)A為固液不需加熱型,所以是過氧化氫分解制取氧氣;
(3)發(fā)生裝置為固體加熱型,收集較純的氣體是排水法;高錳酸鉀粉末會被氧氣吹入導(dǎo)管將導(dǎo)管堵塞,因此試管口應(yīng)塞一團棉花;
(4)氧氣密度比水小,因此氧氣從瓶上方(b)進入,水從下方(a)排出;
(5)反應(yīng)為固體加熱,發(fā)生裝置為B,氨氣易溶于水、密度比空氣小,收集裝置為E(或F,從b口進);氨氣易溶于水,瓶內(nèi)氣壓減小水位上升、氨氣的水溶液顯堿性,無色酚酞變紅。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)通常所說的煤氣中毒是指________(填化學(xué)式)引起的中毒。
(2)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的__________。
(3)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為______________。
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【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是
A.地球上的水很多,所以淡水是取之不盡用之不竭的
B.電解水的試驗中,正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為8:1
C.水體有自我凈化功能,因此生活污水可以任意排放
D.通過沉淀、過濾的操作能將海水淡化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動:
【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體?
【查閱資料】20℃時,部分物質(zhì)的溶解性情況如下表所示:
OH﹣ | CO32﹣ | |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽.
【解釋與結(jié)論】
(1)操作X的名稱是 .
(2)沉淀D是 .
(3)實驗步驟③的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);
判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 .
【反思與評價】
(4)有同學(xué)認為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度和觀念,形成了更加科學(xué)的生活方式。下列有關(guān)說法中不正確的是
A.糖類食品能為人體提供能量
B.食用適量富含維生素A的動物肝臟可預(yù)防夜盲癥
C.常食新鮮蔬菜、水果,可獲得豐富的維生素C
D.食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高免疫力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖是我校九年級五班一名學(xué)生課外自行繪制的元素周期表的一部分:請根據(jù)相關(guān) 信息與知識回答:
(1)1869年,俄國化學(xué)家________發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表。
(2)氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,其原因是:_______________________。
(3)請寫出原子序數(shù)分別為8、13兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為________。
(4)仔細閱讀和觀察上表,其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤,請寫出其正確的元素名稱________,過量排放該元素的一種氧化物到大氣中,會引起________效應(yīng),使全球變暖;請列舉至少一條防止該效應(yīng)進一步增強的措施:___________________________。
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