在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中，廢液(主要含有FeCl2和CuCl2)處理和資源回收的工業(yè)流程如下：

試回答下列問題：
（1）過程①中Cu和FeCl3反應(yīng)的化學(xué)方程式：         ；過程②加入鐵屑后發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：        ；
（2）步驟②得到濾渣的成分是        ；步驟③的操作是過濾、     、干燥等。
（3）Fe(OH)2與O2和H2O反應(yīng)生成     色Fe(OH)3。寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為：           。
（1）2FeCl3+Cu=CuCl2++2FeCl2        Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
（2）鐵和銅（化學(xué)式也可） 洗滌  （3）紅褐     4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 

試題分析：（1）Cu和FeCl3反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅，2FeCl3+Cu=CuCl2++2FeCl2；鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅；（2）步驟②得到濾渣的成分是過量的鐵和置換出的銅；步驟③的操作是過濾、洗滌、干燥；（3）Fe(OH)3為紅褐色沉淀，方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3。
點評：常見化學(xué)反應(yīng)及其現(xiàn)象屬于必考題型，但是考察形式比較多樣，選擇題中出現(xiàn)近年也比較多見，注意總結(jié)，記憶時注意細(xì)心。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把金屬X放人CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，放人MgCl2溶液中無現(xiàn)象．則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是
A．Mg、X、CuB．Cu、X、Mg
C．Mg、Cu、XD．X、Mg、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質(zhì)的形式存在，如果把Y加入到X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．X>Z>YB．X >Y> ZC．Y> X >ZD．Z>Y>X

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

稱取銅、鋅混合物粉末10.0 g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時用去49.0 g稀硫酸。剩余固體3.5 g。
（1） 該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
（2） 充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象和事實，可用金屬活動性作出合理解釋的是
①金屬鎂在空氣中比鋁更易點燃，說明鎂比鋁活動性強；
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強；
③硫酸銅、熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液，不宜用鐵制容器；
④金屬銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明銅比銀活動性強。
A．①②B．③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

金屬材料和水在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。

（1）從右圖是水的組成測定的實驗，此反應(yīng)的方程式為     。
（2）水是很好的溶劑。下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題：
溫度/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解度/g
KNO3
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
KCl
27.6
31.0
34.0
37.0
40.0
42.6
45.5
48.3
①40 ℃時，向兩個分別盛有45 g KNO3和KCl固體的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如右圖所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是          。

②采用任意一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤骸Ｏ铝姓f法中正確的是              （填字母）。
A.溶劑質(zhì)量可能不變                 B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C.溶液質(zhì)量一定增大                 D.可采用升溫或加水的方法
（3）從下圖可知金屬具有導(dǎo)熱性的是         。

A.鐵鍋            B.銅導(dǎo)線            C.鋁箔
（4）鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的  共同作用的結(jié)果。為防止鋼鐵制品的銹蝕，廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護(hù)是  （要求一種方法即可）。
（5）在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無色逐漸變成黃色，并有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為    、   。
（6）小明向含有FeSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量鎂粉，待充分反應(yīng)后，濾液呈淺綠色。根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認(rèn)為正確的是       （填寫序號）。
A.濾紙上一定有Cu，可能有Fe，一定沒有Mg     
B.濾紙上一定有Fe，可能有Mg、Cu
C.濾液中一定有FeSO4，可能有MgSO4、CuSO4
D.濾液中一定有MgSO4、FeSO4，一定沒有CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程：

（1）反應(yīng)Ⅰ在800～900 ℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       __；
（2）回答下列問題；
①右圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示(填序號)         。

A．分子    B．原子     C．陽離子     D．陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)       金屬。除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮氣，二氧化碳等反應(yīng)。
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學(xué)式為          。
③以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。右圖為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫：

A處的化學(xué)式為：           ，
B處的物質(zhì)類別是：           。
（3）反應(yīng)II可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg 高溫Ti+2MgCl2。該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行       (填序號)。
A．稀有氣體中        B．空氣中       C．氮氣中    D．CO2氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有____     ____。
（5）反應(yīng)II可通過如下反應(yīng)制得，TiCl4+2Mg 高溫Ti+2MgCl2。若要制得24g鈦，需要鎂的質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程）（3分）                

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。
（1）根據(jù)下圖，總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有          。
 
鐵鍋                 銅導(dǎo)線               鋁箔
（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，原因是         。
（3）煉鐵廠通常以焦炭（主要成分是C）、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：

寫出CO與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式         。取少量煉出的生鐵粉末放入燒杯中，加入過量稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是         。
（4）某實驗室的廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小剛同學(xué)欲從上述廢液中回收Cu，并得到副產(chǎn)品FeSO4,設(shè)計實驗流程如下圖所示，回答問題：

①操作1和操作2的名稱是      。
②寫出上述流程中所涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某小組同學(xué)在實驗室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅，過程如下：

（1）寫出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱　______ ___　；（2）固體X中含有　____   _____　；
（3）溶液B中的溶質(zhì)的化學(xué)式為　                               　．(此空2分）)

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