9.在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO)在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,一種是空氣中最多的氣體,另一種是常用于滅火的氣體.寫出該反應(yīng)的文字表達式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$氮氣+二氧化碳.尾氣凈化裝置中的催化劑使用過程中不要(填“要”或“不要)經(jīng)常更換催化劑,因為催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

分析 根據(jù)文字表達式的寫法以及空氣的組成,氣體的性質(zhì)與用途、催化劑的特征來分析.

解答 解:空氣中含量最多的氣體是氮氣,二氧化碳常用于滅火,一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳,在尾氣凈化過程中不需要更換催化劑,因為催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.
故答案為:一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$氮氣+二氧化碳;不要;催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

點評 掌握文字表達式的寫法和催化劑的性質(zhì)解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室要配制200g質(zhì)量分數(shù)為15%的食鹽溶液來選種.配制此食鹽溶液的步驟為計算、稱量和溶解;配制過程中用到的儀器有托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒藥匙和膠頭滴管.如果配制的食鹽溶液中,NaCl的質(zhì)量分數(shù)少于15%,則可能造成誤差的原因有(答出兩條即可)
①取水讀數(shù)時仰視;②燒杯中有水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.寫出下列反應(yīng)的文字表達式或者化學(xué)符號表達式并在括號中注明基本反應(yīng)類型:
(1)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.分解反應(yīng)
(2)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.化合反應(yīng)
(3)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.分解反應(yīng)
(4)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化合物的相對分子質(zhì)量為46,現(xiàn)有該化合物4.6g在氧氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,試推斷該化合物的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱,測定所能產(chǎn)生氧氣的體積.

(1)測量氣體體積時,可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置連接,為了較準確地測量產(chǎn)生的氧氣體積,則收集氣體應(yīng)選圖2中的B
(2)甲認為在實驗時,必須將選擇的儀器連接后再點燃酒精燈加熱.乙不同意,他認為待氣泡連續(xù)均勻冒出時,再迅速將導(dǎo)氣管伸入量筒.乙的觀點正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.打開汽水瓶蓋時,有氣泡冒出,其原因是打開汽水瓶蓋,壓強變小,二氧化碳的溶解度減。缓攘似畷蜞,其原因是喝入體內(nèi)后溫度升高,二氧化碳的溶解度減小;水沸騰前鍋底有氣泡冒出,其原因是溫度高,水中溶解的氣體減少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中含有化學(xué)變化的是( 。
①千里冰封,萬里雪飄  
②白玉為床,金作馬  
③野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
④千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 
⑤夜來風(fēng)雨聲,花落知多少.
A.①②③B.②④⑤C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
   稀釋濃硫酸
B.
稱量氫氧化鈉固體
C.
聞氣體氣味
D.
    取用碳酸鈉粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.現(xiàn)有下列七種物質(zhì):①冰水混合物  ②鐵水  ③空氣中分離出來的稀有氣體  ④氯酸鉀  ⑤湖水  ⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ⑦一種黑色的固體粉末⑧液氧.其中肯定屬于混合物的有(填序號)③⑤⑥,肯定屬于純凈物的有①②④⑧.

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同步練習(xí)冊答案