Question

（2010?大慶）框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)課本中所見(jiàn)物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是B、F、H、L，屬于氧化物的是C、D、E、G、J；C是赤礦石中的主要成分；D為無(wú)色無(wú)味且溶于雨水可形成酸雨；G可造成溫室效應(yīng)；J是人體中含量最多的物質(zhì)．

（1）B物質(zhì)是由

分子

（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的；M中陽(yáng)離子的符號(hào)為

Fe²⁺

．
（2）G與H反應(yīng)時(shí)

吸收

（選填“放出”或“吸收”）熱量．
（3）寫(xiě)出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：

3CO+Fe₂O₃

高溫  .

2Fe+3CO₂

．
（4）為了減少D的排放，可采取的措施有：

減少煤的使用；使用脫硫煤；開(kāi)發(fā)新能源．

（寫(xiě)一條）．

Answer 1

分析：首先：找到解題突破口：解題關(guān)鍵；然后：“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合，得出結(jié)論；最后：代入原題檢驗(yàn)．C是赤鐵礦主要成分，說(shuō)明C是氧化鐵，D是形成酸雨的氣體，說(shuō)明D是二氧化硫，G可造成溫室效應(yīng)，說(shuō)明G是二氧化碳；J是人體中含量最多的物質(zhì)，說(shuō)明J是水．

解答：解：由題中信息C是赤鐵礦主要成分，說(shuō)明C是氧化鐵，D是形成酸雨的氣體，說(shuō)明D是二氧化硫，A和B反應(yīng)生成氧化鐵和二氧化硫，故A是FeS₂，B是氧氣；二氧化硫與氧氣反應(yīng)可生成I是三氧化硫，J是人體中含量最多的物質(zhì)，說(shuō)明J是水．三氧化硫溶于水形成K硫酸，氧化鐵和E反應(yīng)生成G，G可造成溫室效應(yīng)，說(shuō)明G是二氧化碳；故E是一氧化碳； 一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣．
故答案為：
（1）分子； Fe²⁺．
（2）吸收．
（3）：3CO+Fe₂O₃

高溫  .

2Fe+3CO₂．
（4）：減少煤的使用；使用脫硫煤；開(kāi)發(fā)新能源．

點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果．