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【題目】請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由 構成的，氯化鈉是由 構成的，二氧化碳是由 構成的。（填 “原子”、“分子”或 “離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為

①當a= 時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第 周期。

②當a=8時，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）。

【答案】原子 離子 分子 10 二 陰離子

【解析】

（1）構成物質的微粒：分子、原子、離子，由分子直接構成的物質：非金屬氣體單質、酸和多數氧化物；由原子直接構成的物質：金屬、稀有氣體、固態(tài)非金屬等；由離子直接構成的物質有含有金屬的混合物；故金屬鐵是由原子構成的，氯化鈉是由離子構成的，二氧化碳是由分子構成的。

（2）①在原子中，質子數=核外電子數，故當a=2+8=10時，該粒子是原子，此時核外電子排布的電子層數=周期數，故該原子位于元素周期表中第二周期；②當質子數a=8<核外電子數是10，該粒子,帶上了負電荷，成為陰離子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學老師交給某學校研究性學習小組一個任務：測定實驗室里一瓶久置的固體是否變質．該小組的同學進行了如下實驗探究：

提出問題：猜想：沒變質，全部是；

猜想：部分變質，________；

猜想：完全變質，全部是．

查閱資料：部分溶液在常溫下的如下：

鹽溶液

等于

大于

等于

設計方案并進行實驗：請你與他們一起共同完成，并回答所給問題．

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①稱取上述氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應后，靜置．

產生白色沉淀

說明久置固體中，一定含有

________（填化學式）．

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊試紙上，與標準比色卡對比，測出．

說明久置固體中，還一定含有

________ （填化學式）．

上述步驟①中，稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是________，滴加過量溶液的目的是________

實驗結論：通過實驗，說明上述猜想中________是正確的．

拓展：該小組同學為測定出該固體的變質程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質量為，則原樣品中的質量分數為________ （保留一位小數）．

反思：久置的氫氧化鈉變質的原因是________（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，下列做法正確的是________。

A.點燃可燃性的氣體之前，一定要先檢驗氣體的純度

B.檢查裝置氣密性時，應該先用手握住試管外壁，再將導管另一端伸入水中

C.連接儀器時，橡膠塞用水潤濕后慢慢旋進試管口

D.可以直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝

E.實驗室制取氣體時，可以先裝藥品再檢查裝置的氣密性

F.用托盤天平稱量物質時，有腐蝕性的藥品可以放在玻璃器皿里稱量

G.滴瓶上的膠頭滴管用完后不用洗滌直接插入原滴瓶即可

H.給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內液體不超過試管容積的一半

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中Ⅰ是小紅進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ所示。

實驗操作：

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

分析討論：

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是______________________________。

(2)進行操作b時觀察到的現象是________________________________________。

(3)由此可以得到的實驗結論：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(4)對比改進前的實驗，改進后的實驗的優(yōu)點是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A~F是初中化學常見的物質，B在農業(yè)上常用于改良酸性土壤，C是胃酸的主要成分，它們之間的轉化關系如圖所示．（“→”表示由一種物質可以轉化為另一種物質，“﹣”表示相鄰的物質間可以相互反應 .其中部分反應物和生成物及反應條件已略去）。

請回答下列問題：

（1）A的化學式為________________；

（2）物質D的一種用途為 ________；

（3）D和F反應的基本類型為__________；

（4）B和E反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據下列提示簡要回答相關問題：

(1)根據圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）________；

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質

②圖2的試管A中的氣體的化學式是________，試管B中氣體的檢驗方法是________；電解水的化學方程式為________。

(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中可用________的方法降低它的硬度；

(3)農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是________；

(4)生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．

①用紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為________．

②自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為________．

③自來水廠主要通過 ①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過濾等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是________（填序號）；

(5)實驗室有一瓶質量分數為36%的濃鹽酸，現要配制200g7.3%的稀鹽酸，實驗步驟有________、________、________裝瓶貼標簽等．

(6)用該稀鹽酸100g和6g含雜質的鐵粉完全反應，得到溶液的溶質質量分數是多少________？（雜質不和鹽酸反應，也不溶于水）（計算結果保留一位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示：

請回答下列問題：

⑴ 裝置中標“a”的儀器名稱是 。

⑵ 用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），收集裝置是C或 。

⑶用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 ，其反應的化學方各程式為 ；該裝置還可用于制氧氣，其反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的敘述中正確的是（ ）

A. 空氣的成分按質量分數計算，大約是：氮氣，氧氣，稀有氣體等

B. 空氣中各成分氣體及其含量總是固定不變的

C. 空氣本來是純凈物，被污染后變成了混合物

D. 在空氣中稀有氣體含量很少，但也有著重要的用途

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】巴中某超市賣的純堿（Na2CO3）產品往往含有少量的氯化鈉（NaCl），化學興趣小組的同學通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質量分數，他們取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共消耗鹽酸100g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應后溶液的質量為107.6g。

計算：

（1）生成二氧化碳 g。

（2）樣品中純堿的質量分數是多少？（要求寫出計算過程，結果精確到0.1%）

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