12．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的可能原因分析，不合理的是（　　）
A．加熱銅綠時(shí)試管破裂--試管口沒(méi)有略向下傾斜
B．測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，測(cè)定結(jié)果大于$\frac{1}{5}$--溫度未恢復(fù)到室溫
C．蒸發(fā)液體時(shí)液體飛濺--沒(méi)有用玻璃棒攪拌
D．制取CO2時(shí)，始終收集不到氣體--裝置氣密性不好

分析 A、根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的注意事項(xiàng)；
B、根據(jù)測(cè)定氧氣含量的注意事項(xiàng)考慮；
C、根據(jù)蒸發(fā)液體的注意事項(xiàng)考慮；
D、根據(jù)收集氣體的注意事項(xiàng)考慮．

解答 解：A、加熱銅綠時(shí)試管口略向下傾斜，是為了防止冷凝水倒流，使試管炸裂，故A說(shuō)法正確；
B、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，磷不足、裝置氣密性不好、沒(méi)有冷卻等，都可能使結(jié)果偏小，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的原因是：瓶?jī)?nèi)氣壓過(guò)低，氣體過(guò)少，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、蒸發(fā)液體時(shí)液體飛濺，是沒(méi)有用玻璃棒攪拌的原因，故C說(shuō)法正確；
D、裝置氣密性不好，漏氣不會(huì)收集到氣體，故D說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 了解空氣組成成分的測(cè)定實(shí)驗(yàn)及其注意事項(xiàng)；掌握收集氣體的注意事項(xiàng)，給試管內(nèi)固體加熱的注意事項(xiàng)考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線(xiàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．B點(diǎn)表示兩物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，此時(shí)液體為純凈物
C．A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
D．C點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系．下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
①②③④
X化合物純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)
Y單質(zhì)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．除去如表物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ANaCl溶液Na2CO3過(guò)量鹽酸，加熱
BCuOCu灼燒
CKClKClO3MnO2，加熱
DO2H2O濃硫酸，干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．新聞鏈接：2005年3月19日，某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將鈉與水接觸，引發(fā)火災(zāi)…
閱讀了上述新聞之后，好奇的唐唐猜測(cè)：金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng)．她通過(guò)查找資料獲得了以下信息：
①常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉（Na2O），氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿；
②鈉能與水劇烈反應(yīng)，放出大量的熱，生成一種堿和氫氣．
她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
①取一空礦泉水瓶，加入純凈水，僅留一小段空隙，如圖一所示；
②用手?jǐn)D壓礦泉水瓶，除去里面的空氣，如上圖二所示；
③在膠塞上固定一根大頭針，用針扎起一塊金屬鈉，如圖三所示；
④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口，倒置，如上圖四所示；
⑤待完全反應(yīng)后，打開(kāi)瓶塞，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體；
⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑，溶液呈紅色．

請(qǐng)根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)記錄，回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出試劑A的名稱(chēng)：酚酞；
（2）寫(xiě)出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2O+H2O=2NaOH；
（3）寫(xiě)出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
（4）為什么在實(shí)驗(yàn)步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣？得到純凈的氣體，以檢驗(yàn)氣體，同時(shí)避免在檢驗(yàn)或反應(yīng)中發(fā)生爆炸；
（5）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)取用的金屬鈉的大小是否有要求，為什么？有要求，黃豆粒大小即可．若金屬鈉太大，反應(yīng)很劇烈，不易控制，且生成的氣體過(guò)多，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大瓶塞可能會(huì)頂飛，使實(shí)驗(yàn)失��；若金屬鈉太小，生成的氣體過(guò)少，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)不僅需要遷移，還要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)
（1）語(yǔ)文課上，老師講到北宋畫(huà)家張擇端繪制的《清明上河圖》．李明同學(xué)結(jié)合化學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)到《清明上河圖》用墨繪制能夠保存至今，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，木炭具有還原性，常用如圖所示裝置進(jìn)行還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，試管口略向下傾斜是因?yàn)榉乐估淠沽�，試管炸裂，化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）在總結(jié)知識(shí)時(shí)，李明發(fā)現(xiàn)氫氣、一氧化碳也具有還原性的物質(zhì)，其中氫氣還原氧化銅時(shí)試管口也應(yīng)略向下傾斜，這二種具有還原性的物質(zhì)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要先通氫氣或一氧化碳再加熱，以防止爆炸．在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要注意先繼續(xù)通氫氣或一氧化碳，以防止銅被空氣中的氧氣氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．現(xiàn)有55克含少量雜質(zhì)的石灰石與365克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）求：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為防止師生吸入“二手煙”，教育部下發(fā)通知：凡進(jìn)入中小學(xué)的任何人，在任何地方、任何時(shí)間都不能吸煙．從分子的角度來(lái)看，造成非吸煙者在公共場(chǎng)所所吸入“二手煙”的主要原因是（　�。�
A．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著B．分子之間有間隔
C．分子的質(zhì)量很小D．分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．南昌大學(xué)研發(fā)“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)．請(qǐng)回答下列 問(wèn)題：
（1）如圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72鎵元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是C（填序號(hào)）．

（2）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)．

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