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如圖是某化學反應的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)在C圖中將相關粒子圖形補充完整;
(2)A到B的變化中發(fā)生改變的粒子是
 

(3)B到C變化的微觀實質是
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質
專題:化學反應模擬圖型
分析:(1)根據(jù)化學反應的實質是分子分成原子,原子重新組合的過程,原子的種類和個數(shù)都不變進行分析;
(2)根據(jù)微觀示意圖分析變化的微粒;
(3)根據(jù)在圖示B中存在單個的氫原子和氧原子,而圖示C中則存在水分子和氫分子,所以該過程是(每兩個)氧原子結合成(或構成;或組合成)(-個)氧分子,(每兩個)氫原子結合成(或構成;或組合成)(-個)氫分子的過程.
解答:解:(1)根據(jù)化學反應的實質是分子分成原子,原子重新組合的過程,原子的種類和個數(shù)都不變,則可知C圖還有一個水分子.故;
(2)該變化是氫分子變?yōu)闅湓樱醴肿幼優(yōu)檠踉,氫原子和氧原子再重新組合得到水分子過程,因此A到B的變化中發(fā)生改變的粒子是氫分子、氧分子;
(3)從微觀角度解釋由B到C變化的實質是:每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子.
故答案為:(1);
(2)氫分子、氧分子;
(3)每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子.
點評:此題是對化學反應實質的考查,解題的關鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學變化是分子的分和原子的重新組合的過程.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

稀土元素是一類有重要用途的資源.鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關說法錯誤的是(  )
A、鈰的原子序數(shù)是58
B、鈰屬于非金屬元素
C、鈰原子核外有58個電子
D、鈰的相對原子質量是140.1

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)相對分子質量最小的氧化物
 

(2)3個碳酸根離子
 
;
(3)6個氨氣分子
 

(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 
;
(5)氯化亞鐵中鐵顯+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

使可燃物的燃燒火焰熄滅,可以采取
 
,
 
 
的方法,常用滅火材料有水,泡沫滅火器,沙子等,用水滅火主要利用的原理是
 
,用沙子滅火主要利用的原理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學式為C22H25NO6,下列說法中正確的是( 。
A、秋水仙堿由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構成
B、秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質量比為22:25:1:6
C、秋水仙堿中碳、氧元素的質量比為11:4
D、秋水仙堿中氫元素的質量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬混合物的是
 
,純凈物的是
 
,屬于單質的是
 
,氧化物的是
 
.(均填容器下的代號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
 物質雜質試劑操作方法
ANH4Cl(NH42SO4硝酸鋇溶液加水溶解,再加適量硝酸鋇溶液,過濾,將濾液蒸發(fā)結晶
BCO2H2ONaOH固體干燥
CMgCl2溶液HCl過量Mg(OH)2過濾
DCaO石灰石高溫煅燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是
 
,理由是(從環(huán)保、操作等角度分析)
 

【實驗驗證并得出結論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:
①該氣體是CO            ②該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理?并說明選擇的理由.
 

請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論).
操作步驟實驗現(xiàn)象結論

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為
 
,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時,還要做的改進是
 
,其作用是
 

用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
.用F裝置收集氧氣時,氣體應從
 
(填“a”或“b”)管通入.
(3)某同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應選用的裝置組合是
 
.由于該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,容器內的反應就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想兩種方法:
 
;
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來制取氨氣,你認為應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨.2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的過程,獲得諾貝爾化學獎.將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應的化學方程式為:高溫、高壓  催化劑N2+3H2═2NH3分別表示N2、H2、NH3.觀察圖,寫出符合在催化劑表面
合成氨反應過程的順序:
 
(將下面五張圖按反應過程順序用序號排列).

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