15.合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要.

(1)“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)中,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖1所示,觀察到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒,通過(guò)此實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)據(jù)報(bào)導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還.這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢(shì)前行.他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了D(填字母).
A.濕毛巾可以供給水分
B.濕毛巾能吸收二氧化碳
C.低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?br />D.熱空氣密度小會(huì)上升,地面附近有毒氣體相對(duì)較少
(3)如果某家庭用的是罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8),為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),可以在廚房中安裝泄氣報(bào)警器(如圖2所示).報(bào)警器的位置應(yīng)按乙
(填“甲”或“乙”)圖安裝.
(4)在一密閉容器內(nèi)有氧氣、水蒸氣、二氧化碳及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:(單位:g)
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前質(zhì)量601114
反應(yīng)后質(zhì)量124519x
①x的值為0.
②已知未知物質(zhì)M的相對(duì)分子質(zhì)量為42,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C3H6+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
(5)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物可能是AC(填字母).
A.甲醇(CH3OH)                B.乙醇(C2H5OH)
C.乙酸(CH3COOH)             D.乙醛(CH3CHO)

分析 (1)可燃物燃燒需要同時(shí)具備兩個(gè)條件:一是可燃物與氧氣接觸,二是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)熱空氣密度小而上升,地面附近有毒氣體較少,并且在滅火或逃生過(guò)程中,濕毛巾可起到防毒面具的作用;
(3)可以根據(jù)燃?xì)獾男再|(zhì)分析;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(5)根據(jù)“一氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1:1;根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比,判斷四個(gè)選項(xiàng)中符合此特點(diǎn)的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:(1)濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸,在加熱過(guò)程中,由于乒乓球碎片的著火點(diǎn)較低,首先燃燒起來(lái),說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
故填:乒乓球碎片; 溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)熱空氣密度小而上升,地面附近有毒氣體較少,并且濕毛巾可起到防毒面具的作用,在滅火或逃生過(guò)程中,用濕毛巾捂住口鼻,能防止吸入煙塵中毒.
故選:D.
(3)因?yàn)楣扪b液化石油氣的密度比空氣大,所以報(bào)警器應(yīng)該安裝在比較低的地方.故填:乙;
(4)①由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,所以60+1+1+14=12+45+19+x,則x=0;故填:0;
②該反應(yīng)可表示為:M+O2→CO2+H2O,由質(zhì)量守恒定律可知,M中一定含有碳元素與氫元素且與二氧化碳中的碳元素質(zhì)量和水中氫元素的質(zhì)量相同,則碳元素的質(zhì)量為:(45g-1g)×$\frac{12}{44}×100%$=12g;氫元素的質(zhì)量為:(19g-1g)×$\frac{1×2}{18}×100%$=2g;12g+2g=M的質(zhì)量,則M中不含氧元素,設(shè)M的化學(xué)式為:CxHy,則$\frac{12x}{y}=\frac{12g}{2g}$,$\frac{x}{y}=\frac{1}{2}$,因?yàn)镸的相對(duì)分子質(zhì)量為42,所以M的化學(xué)式為C3H6.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C3H6+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O;故填:2C3H6+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O;
(5)A、根據(jù)化學(xué)式CH4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1,符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故A正確
B、根據(jù)化學(xué)式C2H6O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)化學(xué)式CH3COOH,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1,符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故C正確;
D、根據(jù)化學(xué)式C2H4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故D錯(cuò)誤;
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了燃?xì)獾男再|(zhì)及其爆炸、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用等方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑥

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6.某種氮的氧化物中,已知氮元素與氧元素質(zhì)量比為7:20,則該氧化物氮元素的化合價(jià)為(  )
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(1)根據(jù)圖中金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有具有導(dǎo)電性(或?qū)嵝、延展性等)(答一點(diǎn)即可)
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同
(3)每年因銹蝕而消耗掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸
保護(hù)金屬資源的途徑有回收廢舊金屬(答一條即可)
(4)將一定量的鐵粉放入稀硫酸、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是鐵、銅;濾液中一定不含的物質(zhì)是硫酸、硫酸銅.

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10.鐵粉用于食品保鮮的原理:鐵生銹時(shí)能吸收氧氣和水蒸氣,防止食品變質(zhì),月餅包裝袋里的鐵粉主要是通過(guò)吸收氧氣(只寫(xiě)一種物質(zhì))延長(zhǎng)月餅保存期.

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20.2015年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約水資源,另一方面要防止水體污染;
(2)我省部分地縣多年干旱,嚴(yán)重缺水,因地制宜利用水資源迫在眉睫.
①打井取用地下水,可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,日常生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度;
②取用渾濁的河水,加入明礬處理后,再用活性炭處理.活性炭可以除去水中的異味和色素,這是利用了活性炭的吸附性;
③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災(zāi).消防員利用高壓水槍滅火的原理是將可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下;
④鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與氧氣 和水共同作用的結(jié)果;
⑤水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成.

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7.下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水電解后生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1
C.用肥皂水可鑒別硬水與軟水
D.工業(yè)污水應(yīng)經(jīng)過(guò)凈化處理后在排放

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4.實(shí)驗(yàn)室里,區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是( 。
序號(hào)ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)生鐵片和純鐵片氯化鉀和硫酸銨氧化鐵粉末和銅粉氫氧化鈣溶液和氯化鈣溶液
第一方案取樣,分別加入足量的稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生取樣于研缽中,分別加入熟石灰,研磨,聞氣味分別取樣,加入試管中,加入氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象分別取樣,加入試管中,測(cè)溶液的pH,比較數(shù)值
第二方案取樣,互相刻劃,觀察現(xiàn)象取樣,加入試管中,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象分別取樣,放在白紙上,觀察現(xiàn)象分別取樣,加入試管中,分別通入二氧化碳?xì)怏w,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)比較和分類是重要的學(xué)習(xí)方法.現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),如果按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆诸悾梢詫與①B(填“A”或“B”或“C”)分為一組,分類依據(jù)是②都是探究物質(zhì)之間的反應(yīng).
ABCD
測(cè)定空氣中氧氣含量銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)過(guò)濾鋅與稀鹽酸的反應(yīng)
(2)將一定質(zhì)量的鐵粉加入硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,得到濾渣和濾液.向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中含有的陽(yáng)離子是(填離子符號(hào))Fe2+
(3)硝酸是一種具有氧化性的酸.已知銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,當(dāng)硝酸的濃度增大,氧化性也增強(qiáng),生成氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)升高為+4價(jià).請(qǐng)寫(xiě)出銅與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.

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