下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

　

A．

鐵釘生銹后質(zhì)量變大了

　

B．

50g糖與50g水混合，可得到100g糖水

　

C．

一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

　

D．

某化合物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該化合物一定含有碳、氫、氧元素


考點(diǎn)：

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

專(zhuān)題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律．所以我們可用其來(lái)解釋一些化學(xué)變化．物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)环磻?yīng)前后元素種類(lèi)不變；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、鐵釘生銹后質(zhì)量變大了，屬于化學(xué)變化，符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)正確．

B、50g糖與50g水混合，可得到100g糖水，屬于物理變化，不是化學(xué)變化，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O22SO3，反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、某化合物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，理解質(zhì)量守恒定律及其含義是正確解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是 （    ）

A、Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷    B、CO2：二氧化碳分子中含有氧原子

C、2H：2個(gè)氫元素                     D、：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是    

 


A．傾倒試劑        B．滴加試劑     C．液體加熱      D．量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體是（　　）

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

稀有氣體

D．

二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


加碘食鹽”中的“碘”指的是（　�。�

　

A．

單質(zhì)

B．

原子

C．

離子

D．

元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．

（1）有些村莊打深井取用地下水，可用　　區(qū)分地下水是軟水是硬水，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，生活中常采用　　的方法降低水的硬度．

（2）人們利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的操作是　　．

（3）以下是有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的一些具體做法：

①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭；    ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；

③洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉；    ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；

⑤用淘米水澆花；              ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌．

請(qǐng)你從愛(ài)護(hù)水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類(lèi)：其中一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是　　，包括事例有　　（填序號(hào)）．

（4）新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由如下的反應(yīng)制�。篊l2+2NaClO2═2X+2ClO2，則X的化學(xué)式為　　．

（5）小明同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL的氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是　　mL，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由　　組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是　　；

（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體　　保持水平；

（3）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，首先應(yīng)　　，加熱時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的　　；

（4）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，可能會(huì)發(fā)生的不良后果是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活關(guān)系密切。

⑴用如右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a試管產(chǎn)生的氣體是            。請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)式表達(dá)式：　                                    。

⑵水電解的過(guò)程可用下列圖示表示（其中“”表示氧原子，“”表示氫原子）。

則從反應(yīng)開(kāi)始到完成，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是（  ）

    A．①②③④    B．④①③②    C．①②④③    D．①④③②

⑶雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：                            ；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年，衛(wèi)生部發(fā)出通知：從2005年7月1日起禁止在面粉中加溴酸鉀，因溴酸鉀（KBrO3）會(huì)導(dǎo)致人的中樞神經(jīng)紊亂，引發(fā)癌變．KBrO3中Br元素的化合價(jià)為（　�。�

　

A．

+1

B．

+3

C．

+5

D．

﹣1

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