某�；瘜W(xué)研究小組同學(xué)為了測(cè)定某Ca(OH)2試樣(雜質(zhì)為CaCO3)中Ca(OH)2的含量，共做了三次實(shí)驗(yàn)，使一定質(zhì)量的該試樣分別與同一種稀鹽酸反應(yīng)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

(1)第幾次實(shí)驗(yàn)后反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余？

(2)求試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

(3)經(jīng)測(cè)定，第二次實(shí)驗(yàn)后，所得溶液中溶質(zhì)只有一種．求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2002?山東）某環(huán)保部門調(diào)查指出：大氣中的酸性氣體有相當(dāng)一部分來自全國數(shù)以萬計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．為此某�；瘜W(xué)研究小組擬從下面提供的實(shí)驗(yàn)用品中選取合適的裝置和藥品，組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置，用來粗略測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里空氣中全部酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）取樣：從實(shí)驗(yàn)室中收集一定體積的空氣樣品．
（2）實(shí)驗(yàn)：在以上裝置中應(yīng)選用（填寫裝置下面對(duì)應(yīng)的字母）
ABD
ABD
；按氣流從左到右的方向各裝置連接的順序是（填寫各導(dǎo)氣管接口字母）：取樣氣體→
（a）（b）
（a）（b）
→
（d）（c）
（d）（c）
→
（g）
（g）
，裝置A的作用是
吸收取樣氣體中的酸性氣體
吸收取樣氣體中的酸性氣體
；裝置D的作用是
測(cè)量取樣氣體中非酸性氣體的體積
測(cè)量取樣氣體中非酸性氣體的體積
．
（3）計(jì)算：若取樣氣體的體積為300ml，裝置D的讀數(shù)為298mL，則實(shí)驗(yàn)室里空氣中各種酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)為
0.67%
0.67%
．
（4）討論：通過計(jì)算，說明實(shí)驗(yàn)室里空氣中酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo)．為此，同學(xué)們提出了以下幾種觀點(diǎn)，你同意其中的
AB
AB
（填寫序號(hào)）．
A．盡量減少藥品的用量，推廣做微型實(shí)驗(yàn)
B．將實(shí)驗(yàn)后的氣體凈化后再排放
C．有污染的實(shí)驗(yàn)一定不能做．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆廣西柳州市九年級(jí)初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

某�；瘜W(xué)研究小組對(duì)某銅器表面的綠色銅銹展開探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題。
【實(shí)驗(yàn)過程】
（1）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一：

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸
固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液呈藍(lán)色
銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽離子是   ※    （寫化學(xué)符號(hào)）
b．將生成氣體通入澄清石灰水
                  
銅銹中含有
實(shí)驗(yàn)二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以確認(rèn)銅銹中含有     種元素。
（2）探究銅生銹的條件
【猜想】同學(xué)們對(duì)空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想：
①CO2、H2O　    ②O2、H2O　     ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識(shí)，你認(rèn)為上述猜想錯(cuò)誤的是    （填序號(hào)）。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證另外兩種猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖中A、B兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在方框內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)B的設(shè)計(jì)（語言敘述或畫圖說明均可）。

【預(yù)計(jì)結(jié)論】若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是    （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東 題型：問答題

某環(huán)保部門調(diào)查指出：大氣中的酸性氣體有相當(dāng)一部分來自全國數(shù)以萬計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．為此某�；瘜W(xué)研究小組擬從下面提供的實(shí)驗(yàn)用品中選取合適的裝置和藥品，組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置，用來粗略測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里空氣中全部酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)．

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請(qǐng)回答下列問題：
（1）取樣：從實(shí)驗(yàn)室中收集一定體積的空氣樣品．
（2）實(shí)驗(yàn)：在以上裝置中應(yīng)選用（填寫裝置下面對(duì)應(yīng)的字母）______；按氣流從左到右的方向各裝置連接的順序是（填寫各導(dǎo)氣管接口字母）：取樣氣體→______→______→______，裝置A的作用是______；裝置D的作用是______．
（3）計(jì)算：若取樣氣體的體積為300ml，裝置D的讀數(shù)為298mL，則實(shí)驗(yàn)室里空氣中各種酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)為______．
（4）討論：通過計(jì)算，說明實(shí)驗(yàn)室里空氣中酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo)．為此，同學(xué)們提出了以下幾種觀點(diǎn)，你同意其中的______（填寫序號(hào)）．
A．盡量減少藥品的用量，推廣做微型實(shí)驗(yàn)
B．將實(shí)驗(yàn)后的氣體凈化后再排放
C．有污染的實(shí)驗(yàn)一定不能做．

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科目：初中化學(xué) 來源：2002年山東省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某環(huán)保部門調(diào)查指出：大氣中的酸性氣體有相當(dāng)一部分來自全國數(shù)以萬計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．為此某�；瘜W(xué)研究小組擬從下面提供的實(shí)驗(yàn)用品中選取合適的裝置和藥品，組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置，用來粗略測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里空氣中全部酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）取樣：從實(shí)驗(yàn)室中收集一定體積的空氣樣品．
（2）實(shí)驗(yàn)：在以上裝置中應(yīng)選用（填寫裝置下面對(duì)應(yīng)的字母）______；按氣流從左到右的方向各裝置連接的順序是（填寫各導(dǎo)氣管接口字母）：取樣氣體→______→______→______，裝置A的作用是______；裝置D的作用是______．
（3）計(jì)算：若取樣氣體的體積為300ml，裝置D的讀數(shù)為298mL，則實(shí)驗(yàn)室里空氣中各種酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)為______．
（4）討論：通過計(jì)算，說明實(shí)驗(yàn)室里空氣中酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo)．為此，同學(xué)們提出了以下幾種觀點(diǎn)，你同意其中的______（填寫序號(hào)）．
A．盡量減少藥品的用量，推廣做微型實(shí)驗(yàn)
B．將實(shí)驗(yàn)后的氣體凈化后再排放
C．有污染的實(shí)驗(yàn)一定不能做．

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