【題目】(6分)在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把把它放入水中，蠟燭浮在水面上

結(jié)論：石蠟的密度比水 。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到 處（填字母）的火柴梗最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。

（3）再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。

結(jié)論；蠟燭燃燒后的生成物是 。

【答案】(1)小；（2）a；外焰；（3）水珠；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳和水。

【解析】

試題分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把把它放入水中，蠟燭浮在水面上結(jié)論：石蠟的密度比水��；（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化。。結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最低；（3）再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁；結(jié)論；蠟燭燃燒后的生成物是二氧化碳和水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】遵義市為創(chuàng)建全國(guó)文明城市積極采取措施。下列做法不正確的是( )

A. 節(jié)日里禁止燃放鞭炮 B. 將生活垃圾分類(lèi)處理

C. 推廣使用共享單車(chē) D. 使用一次性木筷

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【題目】 （12分）在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：

（1）如下圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是 、內(nèi)焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約 1 s 后取出，可以看到 （填字母）處的火柴梗最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。

（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。

結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，不符合節(jié)能減排的是

A. 無(wú)紙化辦公 B. 綠色出行 C. 使用節(jié)水龍頭 D. 隨意丟棄廢舊電池

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))，其中二氧化錳起到 作用。

（3）實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ；若用 E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氫原子
（2）2個(gè)氫氧根離子
（3）氧氣
（4）鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱；②的儀器名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ， 收集氧氣可以選擇裝置；
（3）若選擇C裝置制取氧氣，與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）
（4）工業(yè)制氧氣是變化（“物理”或“化學(xué)”）
（5）用E裝置收集氧氣，如何判斷已收滿，結(jié)束后應(yīng)先 ， 后 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在PH=2的溶液中能大量共存,且形成無(wú)色溶液的是

A．Na2SO4 Nacl Na2CO3 B．KNO3 KHCO3 KOH

C．Ba(NO3)2 Zn(NO3)2 Fe(NO3)3 D．MgSO4 NH4Cl CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行CO與Fe2O3的反應(yīng)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置
B.加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣
C.NaOH溶液應(yīng)改為Ca（OH）2溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2氣體
D.反應(yīng)后的固體是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入鹽酸并過(guò)濾的方法得到Fe

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