小紅同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)后他分別用向上排空氣法和向下排空氣法收集到兩瓶氧氣,做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),他將一根燃著的小木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中.結(jié)果一只集氣瓶里的小木條燃燒另一個(gè)不燃燒,他得出的結(jié)論是:①
 
.②
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,氧氣能支持燃燒,氧氣的密度比空氣大,據(jù)此解答.
解答:解:用向上排空氣法和向下排空氣法收集到兩瓶氧氣,將一根燃著的小木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中.結(jié)果一只集氣瓶里的小木條燃燒另一個(gè)不燃燒,說(shuō)明一個(gè)瓶?jī)?nèi)收集到了氧氣,另一個(gè)瓶?jī)?nèi)沒(méi)有收集到氧氣,說(shuō)明要收集氧氣需要使用向上排空氣法收集,不能使用向下排空氣法收集,故填:①向上排空氣法收集的氧氣純度高   ②不能用向下排空氣法收集氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的性質(zhì)和收集方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體混合物可能含有氯化鈣、碳酸鈉、硫酸銅、硫酸鉀和硝酸鋇.現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)將該混合物放入足量水中,產(chǎn)生白色沉淀,得無(wú)色透明溶液;
(2)再加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解,逸出無(wú)色氣體,所得溶液澄清透明;
(3)最后加入稀硫酸,又立刻出現(xiàn)白色沉淀.據(jù)上可推斷原混合物中肯定有
 
,肯定沒(méi)有
 
,可能有
 
.用化學(xué)方程式表示上述實(shí)驗(yàn)中肯定發(fā)生的反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)金屬. 
(1)地殼中含量最二高的金屬元素是
 

(2)在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹,鋼鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等,能防止鋼鐵生銹.
(3)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 
.(用化學(xué)方程式表示)
(4)葡萄樹(shù)受到病菌的侵害時(shí),常噴灑波爾多液.配制波爾多液時(shí),不能用鐵制容器,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因
 

(5)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器能用酒精燈直接加熱的有
 

①試管 ②集氣瓶 ③量筒 ④燒杯 ⑤燃燒匙 ⑥石棉網(wǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

李明同學(xué)在給試管里的食鹽固體加熱實(shí)驗(yàn)中,試管炸裂了,請(qǐng)你分析可能原因.(三條即可)
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了稱取一定質(zhì)量的食鹽,當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí),甲乙兩位同學(xué)都用了10g的砝碼一個(gè),5g的砝碼一個(gè),游碼在2.2g刻度處.
(1)甲同學(xué)把砝碼放在左盤,食鹽放在右盤,他稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量為
 

(2)乙同學(xué)把砝碼放在右盤,食鹽放在左盤,他稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于原子的是
 
,屬于陽(yáng)離子的是
 
,屬于陰離子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用酒精燈的內(nèi)焰加熱物質(zhì)
B、給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能對(duì)著人
C、量取50毫升的液體用10毫升的量筒量5次
D、稱量有腐蝕性的藥品,直接放在托盤天平的左盤中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中固體藥品通常保存在( 。┲校
A、細(xì)口瓶B、試管
C、廣口瓶D、燒杯

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同步練習(xí)冊(cè)答案